天津市五十四中學(xué)高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的研究.pdf

1、分類編號(hào)：—— 密級(jí)：——Y 8 4 0 3 4 9單位代號(hào)： ! Q Q 盟學(xué)號(hào)：—2 0 0 3 —1 0 2天律師冤太學(xué)研究生學(xué)位論文云洼直五±四生堂直蟲堂生論文題目：生物堂翌筮喳蟹差數(shù)班塞學(xué)生姓名： 塞造 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 亟±申請(qǐng)專業(yè)名稱： 塾直亟±查些研究方向： 熬直亟±：生塑指導(dǎo)教師姓名： 睦塞 專業(yè)技術(shù)職稱： 副麴援提交論文日期： 呈Q Q 墨! ! QA b s t r a e t

2、T h e p u r p o s e o f t h e t h e s i si st oe x p l o r et h e d e v e l o p m e n t o f t h e s t r a t e g yo f s t u d y i n gB i o l o g y ，a c c o r d i n gt ot h e o r y o f l e a r n i n gs t r a t e g y a sw e

3、 l l a st h er e q u i r e m e n t o fa n d t h es t u d e n t s ’s i t u a t i o n ．T h e b a s i cr e s e a r c hm e t h o d i sB e h a v i o rR e s e a r c h ．I na d d i t i o n , E x p e r i m e n tR e s e a r c h ,

4、I n v e s t i g a t i o na n dC o m p a r i s o n a r e a l s oa p p l i e di nt h et h e s i s ．O n t h e b a s i s o f u n d e r s t a n d i n gh i g hs c h o o ls t u d e n t s ’s i t u a t i o n o f u s i n gB i o l

5、o g ys t u d ys t r a t e g y a n ds h o r t c o m i n g s e x i s t i n g i nB i o l o g y s t u d ys t r a t e g y , t o i m p r o v e t h es t u d e n t s ’r e c o r d ，i n c r e a s es t u d y e f f i c i e n c ya n

6、d e s t a b l i s hs o m e u s e f u lm e t h o d s t oc u l t i v a t es t u d e n t ’si n t e r e s t s ．T h e i m p o r t a n tp a r to f t h et h e s i si st h a tw e e x p l o r e p r a c t i c a lr e s e a r c h o

7、n d e v e l o p i n gs t u d e n t ’sB i o l o g ys t u d ys t r a t e g y ．M a i ne o n t e n t i n e l t i d e s ：I l l u s t r a t es i xw a y s o f p r o m o t i n gd e v e l o p m e n to f B i o l o g y s t u d ys t

8、 r a t e g ya c c o r d i n g t om y t e a c h i n g e x p e r i e n c e ；U n d e r s t a n da n d o p e r a t e t h es f i ：a t e g yo f e s t a b l i s h i n g B i o l o g yk n o w l e d g e s y s t e mt h r o u g h r

9、e a d i n gr e f e r e n c e b o o k s ；D e v e l o ps t u d e n t s ’m e m o r y , p e r c e p t i o na s s i m i l a t i o na n d a d a p t a b i l i t yt h r o u g hi n t r o d u c i n g t h eb a s i ck n o w l e d g

10、e o f P s y c h o l o g y ；H e l p s t u d e n t sl e a r nt h es k i l l so f s o l v i n g B i o l o g yp r o b l e mt h r o u g hm a k i n g e x p e r i m e n t s ；D e v e l o p s t u d e n t s ’s k i l l so f s e l f

11、 - m o n i t o r t h r o u g hu s i n gm e t h o d s o f s e l f - m o n i t o ra n dc o - m o n i t o r ； C o m m u n i c a t e ，h e l pe a c ho t h e r a n d h e l ps t u d e n t sa d j u s ts t u d y i n gs t r a t e

12、g y ．W ec a ng e t f o l l o w i n gc o n c l u s i o na c c o r d i n gt ot h et h e s i s ：1 1 U n d e r s t a n dh i g hs c h o o ls t u d e n t s ’s i t u a t i o no f u s i n gB i o l o g ys t u d y s t r a t e g ya

13、 n ds h o r t c o m i n g s e x i s t i n gi nB i o l o g y s t u d y s t r a t e g y ．2 ) C h a n g e s t u d e n t s ’s i t u a t i o n o f t o w s t u a v e f f i c i e n c ya n d c o n f u s i o nw h e n l e a r n i

14、n gn e wk n o w l e d g e ．H e l ps t u d e n t g e tl o t so f s t r a t e g yo f s t u d y i n gB i o l o g y ．3 ) S t u d e n t sl e a r nh o w t oc h o o s e ：a n d e x p l o r et h eB i o l o g ys t u d ys t r a t e

15、 g y , e s p e c i a l l y m e m o r ys t r a t e g y , p e r c e p t i o n a s s i m i l a t i o ns t m t e g ya n d s e l f - m o n i t o r s t r a t e g y , i nd i f f e r e n ts i t u a t i o n s ．F o re x a m p l e

16、，e x a m ；h o m e w o r k ，e t c ．4 ) S t u d e n t s i m p r o v er e c o r dt h r o u g hd o i n g e x p e r i m e n t ．5 ) E x p e r i m e n t r e s u l t sp r o v et h a ti f t e a c h e r sr e a l i z e t ou s e d i

17、 f f e r e n tm e t h o d s t oc u l t i v a t es t u d e n t st oa c h i e v e a n d O p e r a t eB i o l o g ys t u d y s t r a t e g y , t h e yc a np r o m o t e s t u d e n t s ’d e v e l o p m e n t o f B i o l o g

18、 y s t u d ys t r a t e g y , r e d u c e t e a c h i n ga n d t r a i n i n gt i m e ，i n c r e a s et e a c h e ra n d s t u d e n t ’sw o r k i n ge n t h u s i a s m ，i n c r e a s es t u d e n t s ’w o r k i n g e f