論和諧的師生關(guān)系.pdf

1、師生關(guān)系問題一直是教育理論和實踐關(guān)注的焦點，尤其是近十年來，對該問題的理論研究已被提升到了一個新的水平，但是，目前國內(nèi)關(guān)于師生關(guān)系問題的研究仍有不足之處，這可以從以下兩方面得到反映：在研究方法上，研究者大多進行概念分析和理論構(gòu)建，研究成果多為描述性文字，缺乏實證性。在研究內(nèi)容上比較抽象，對師生關(guān)系的一般意義闡述比較多，少對具體情景中特定的師生關(guān)系進行探究。
　　 本文綜合教師、學生、教學多個角度的理解以及對師生的實施調(diào)查研究，結(jié)

2、合自己的切身體驗發(fā)現(xiàn)，過去一度被認為單純的師生關(guān)系，現(xiàn)在變得越來越復(fù)雜。呈現(xiàn)出疏離、緊張甚至對抗的諸關(guān)系樣態(tài)。這種不和諧的師生關(guān)系是當下師生關(guān)系建設(shè)的基礎(chǔ)，從不和諧的師生關(guān)系到準和諧的師生關(guān)系、從準和諧的師生關(guān)系到和諧師生關(guān)系的建設(shè)的基本階段。準和諧師生關(guān)系是介乎于不和諧師生關(guān)系與和諧師生關(guān)系之間的中間狀態(tài)，是不和諧師生關(guān)系向和諧師生關(guān)系發(fā)展過程中的一個過渡階段，表現(xiàn)為師生關(guān)系中不夠全面的和諧、不夠全體的和諧、不夠全過程的和諧和不夠立體

3、的和諧。實踐告訴我們，“一切成功的教育都是和諧的教育”，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師生關(guān)系。真正和諧的師生關(guān)系是全面和諧的師生關(guān)系，即教師和學生在人格上是平等的，在交流活動中是民主的，在相處的氛圍上是融洽的。和諧師生關(guān)系的建立，會使我們體會到教育的魅力并不僅僅在于知識、技能的傳授，也在于師生間互相啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化。它更注重人的身心健康發(fā)展，人的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以新的學習方式，使人獲得終身學習的愿望和能力，從而真正實現(xiàn)知識和能力的

4、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。建立和諧的師生關(guān)系是師生共同向往的境界，要達到這種境界，首先需要師生的共同努力，不僅需要教師的教育和引導，需要學生的配合。教師要全面關(guān)注學生，關(guān)心全體學生，平等接納每一位學生，對每一個學生有始終如一的熱愛與關(guān)懷。在和諧的師生關(guān)系中，師生間在人格上是平等和民主的。教師對學生只有尊重理解和真摯的愛，才能產(chǎn)生真正的愛生之情，才能真正走近學生的心靈，成為學生的知心朋友。此外，營造和諧的校園氛圍，重視家庭教育，改革教育教學評價制度，通過