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文檔簡介
1、分類厶鮑。經l密級幫業(yè)衙缸史訾碩士學位論文高中物理課堂中滲透科學方法教學的研究與實踐李莉導師姓名職稱:莊玉麟熬援專業(yè)名稱:逯猩里教堂途研究方向:塹理熬堂迨論文答辯日期:2QQ2生5旦學位授予日期:墊盟芻盟答辯委員會主席:評閱人:二00七年五月AbstractBeingconfrontedwiththenewages,OUrcountryhascarriedoutanewreformaboutfoundationaleducation“P
2、hysicscurriculumstandardofthehighschool’issuedbytheNationalEducationDepartmentin2001takes“processandmethod”asoneofthethree—dimensionalteachingobjectivesItmarksthatitisasimportantasanotherthreedimensionalteachingobjective
3、s‘‘Knowledgeandtechnicalability”SocarryingonthescientificmethodteachingisurgentInthisthesis,theauthoranalyzesthenecessityandsignificanceofscientificmethodteachingofphysicsaccordingtotherequirementsofsocialdevelopmentandt
4、hecurrentsituationofphysicsteachingofthehighsch001Basedontheresearchofscientificmethodteachingofphysicsinourcountrytheauthorthinksthatincorporatingthescientificmethodteachingwithphysicalknowledgeharmoniouslyisanurgentpro
5、blemthatweneedtesolve。Theauthorhavedonealotoftheorystudiesandpracticestudiesonhowtopermeatescientificmethodsteachingintotheclassesofthehighsch001Andthentheauthorputsforwardthreeteachingstrategiesaboutthescientificmethodt
6、eaching:1UsingproblemstoguidestudentsTheteacherorganizesthecontentofcoursesaroundacertainproblemorproblemcontinuousbodyinordertoarousetheinterestsofthestudentsandguidetheirthinkingdirectionsSotheycanhaveadeepthinkingabou
7、ttherelatedknowledgeandsolvetheproblematlast2LeamingthroughtheprocessStudentsarethecoreofteachingactivityOnlythroughoutrichthinkingactivitieswilltheygetrelatedexperiencesandformtheirtrainsofthoughtstosolveproblemsThiswil
8、lhelpthemrealizeanewstudywiththeindividualexperiencesandthesignificanceofnewkonwledge3SeekingthecommonmethodwhilereservingdifferencesBeginningwiththesimpleproblems,theteachershouldfindthesamescitntificmethodtosolvediffer
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