

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本文是以概念圖教學(xué)的現(xiàn)狀,以及基于信息技術(shù)的化學(xué)概念圖教學(xué)研究而展開的。就目前化學(xué)概念圖教學(xué)的實際情況與不足,筆者提出應(yīng)用交互智能性課件輔助化學(xué)概念圖教學(xué)的設(shè)想,并對其涵義、理論基礎(chǔ)、可行性、教學(xué)特征、教學(xué)原則、評價標準和技術(shù)實現(xiàn)途徑進行了論述。本文主要包括以下六個部分,各部分的內(nèi)容如下:
第一部分:介紹問題研究的背景、研究的內(nèi)容、目的和方法。
第二部分:概念圖簡介部分。包括概念圖的由來、定義、國內(nèi)外概念圖的
2、研究現(xiàn)狀、概念圖研究的意義和價值、理論基礎(chǔ)以及制作。
第三部分:信息化教學(xué)和信息化概念圖教學(xué)部分。該部分主要講了信息化教學(xué)的涵義、信息化化學(xué)概念圖教學(xué)的涵義、研究意義、可行性、教學(xué)特征和優(yōu)勢、理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標和原則、評價標準。
第四部分:交互智能性化學(xué)概念圖課件設(shè)計的相關(guān)知識部分。包括:交互智能性課件的定義及特點、交互智能性化學(xué)概念圖課件的開發(fā)與研究。
第五部分:基于信息技術(shù)化學(xué)概念圖教學(xué)研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于概念圖技術(shù)的中學(xué)化學(xué)概念教學(xué)設(shè)計.pdf
- 概念圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 6063.基于信息技術(shù)的高中函數(shù)概念教學(xué)研究
- 69808.基于概念圖的高中物理教學(xué)研究
- 65578.基于概念圖的初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)下的中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究.pdf
- 概念圖-思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于信息技術(shù)的中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)研究.pdf
- 基于概念圖技術(shù)的教學(xué)模式的行動研究.pdf
- 概念圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于概念圖的地理概念轉(zhuǎn)變教學(xué)模式研究.pdf
- 61848.概念圖策略下的初中函數(shù)教學(xué)研究
- 基于概念圖的物理概念轉(zhuǎn)變教學(xué)模式.pdf
- 48850.信息技術(shù)條件下的數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 初中物理概念圖教學(xué)的研究.pdf
- 基于概念圖匹配的語義搜索技術(shù).pdf
- 高中化學(xué)概念圖教學(xué)設(shè)計與實驗研究.pdf
- 化學(xué)概念圖教學(xué)平臺的開發(fā)及其簡單應(yīng)用的研究.pdf
- 生物教學(xué)概念圖設(shè)計.pdf
- 基于化學(xué)鍵的概念教學(xué)研究.pdf
評論
0/150
提交評論