湖北省體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置探析.pdf

1、該文就湖北省體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置進(jìn)行了分析,認(rèn)為必須從實(shí)際出發(fā),遵循課程設(shè)置的發(fā)展規(guī)律,符合社會(huì)發(fā)展對(duì)課程設(shè)置的要求,同時(shí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn). 該文除導(dǎo)論外,正文共設(shè)三節(jié).可分為兩大部分.第一節(jié)主要是對(duì)繼續(xù)教育及體育教師繼續(xù)教育概念問(wèn)題的界定.后兩節(jié)就國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育體育課程改革對(duì)體育教師繼續(xù)教育的啟示、對(duì)我省中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置這一典型問(wèn)題進(jìn)行了分析與闡述,然后相應(yīng)的提出了改革對(duì)策和原則. 該文首先從宏觀上對(duì)繼續(xù)教育、

2、體育教師繼續(xù)教育概念的界定入手.該文認(rèn)為,體育教師的繼續(xù)教育通常指的是中小學(xué)體育教師的繼續(xù)教育,應(yīng)定義為:對(duì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)歷并已取得教師資格的體育教師,進(jìn)行以提高政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力的培訓(xùn):從培訓(xùn)對(duì)象看,既包括高等體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的體育教師,也包括學(xué)歷符合要求的接受過(guò)中等體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的體育教師,既包括新上崗的體育教師,也包括獲得各級(jí)職稱(chēng)的體育教師及體育骨干教師,從培訓(xùn)內(nèi)容看,既包括以更新知識(shí),完善、提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn),還包

3、括掌握現(xiàn)代體育教育技術(shù),改進(jìn)體育教育方法,提高科研能力,了解新動(dòng)態(tài)、新理論、新技術(shù)、新技能的培訓(xùn);從培訓(xùn)形式看,既包括新教師崗前培訓(xùn),其它教師的崗位培訓(xùn),還包括學(xué)歷再提高教育.了解體育教師繼續(xù)教育的定義,是我們實(shí)施體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置改革的基礎(chǔ).接著,該文比較詳盡地分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育體育課程改革與發(fā)展、對(duì)體育教師繼續(xù)教育的啟示、對(duì)體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的重新構(gòu)建提出的新要求.通過(guò)分析我省四所有代表性的中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育