高等學校組織結構研究.pdf

1、作為培養(yǎng)高素質人才和進行科學研究的重地，高校的組織結構已日益成為國內外專家學者研究的熱點之一。尤其是2010年7月29日教育部頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)(以下簡稱“綱要”)》，這是指導我國今后幾年教育發(fā)展的極其重要的文件，更是以法規(guī)的形式確定了高等教育需要從體制創(chuàng)新入手，逐步構建現(xiàn)代高校制度，與現(xiàn)代高校制度相適應的便是高校組織結構的科學構建。
　　 在高等教育飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的高校組織結

2、構模式所產生的效率或效力無法與快速的社會發(fā)展同步，具有“時間滯差”的缺陷。傳統(tǒng)的高校組織模式導致權力集中于組織結構上層，而不能分散到組織的中下層。當然高校組織結構的構建是需要理論與實踐共同支持的。任何新型模式的提出不僅需要正確的理論指導，而且需要經過時間的檢驗證明確實適合高校本身的發(fā)展，才是起作用的組織結構模式。
　　 高校組織結構所特有的教學性與科研性，決定了其組織結構有別于企業(yè)組織結構。但目前還沒有理論僅僅專門適用于高校組織

3、結構。因此，本項研究從企業(yè)組織理論入手，將企業(yè)組織理論及其基本結構運用到高校組織結構模式構建中。本論文主要闡述了高校組織結構的模式構建，研究國內外高校組織結構的發(fā)展脈絡及其對我國高校組織結構構建的借鑒；論述了企業(yè)組織理論的發(fā)展、基本組織結構類型、中外高校組織結構的發(fā)展脈絡及我國高校一般組織結構模式存在的主要問題；從外部環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略、技術特點、生命周期四個方面，闡述了高校組織結構設計的影響因素；基于影響高校組織結構設計的因素，提出一個由