《論語》中的孔子語文教育思想述評.pdf

1、孔子的教育思想博大精深，涉及到教育理論和實踐的方方面面，本文擷取《論語》當中孔子語文教育目的、教學內(nèi)容等教學論思想的精華，對孔子的學生觀、教師觀以及啟發(fā)誘導、因材施教等教學原則進行了探討，并論述了孔子語文教育思想的特點和現(xiàn)實意義。 孔子提出的教育目的是培養(yǎng)以天下為己任，恪守善道的君子，他想以學而優(yōu)作為標準，來推舉賢才，使之步入政界，以實現(xiàn)復禮之大業(yè)。 基于這樣的教育目的，他認真總結了我們的民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)?？鬃邮┙痰膬?nèi)容

2、涉及諸多方面，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，而在眾多的內(nèi)容之中，他主要強調(diào)四點，“子以四教：文，行，忠，信?！?《論語·述而》)這說明文化技藝、生活實踐、忠誠待人、信實辦事對學生的發(fā)展最為關鍵。 孔子熱愛學生、了解自己的學生，師生關系親密融洽，在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就。 孔子提出“有教無類”，擴大了受教育的對象，使那些愿意學習而在學力、經(jīng)濟條件和時間上又允許的人，不論貧富、貴賤以及年齡和“國別”，都可以有受