數(shù)學(xué)建模在中職研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究.pdf

1、本文旨在研究數(shù)學(xué)建模在中等職業(yè)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)中應(yīng)用的意義、理論和實(shí)踐。在我國(guó),數(shù)學(xué)建模是一項(xiàng)全新而熱門的數(shù)學(xué)活動(dòng),它對(duì)于培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)能力、提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),為社會(huì)培養(yǎng)有文化、有素質(zhì)、有技能的合格的技術(shù)工人,起到積極的作用,特別是在培養(yǎng)新一代有創(chuàng)新能力的技術(shù)工人有著不可替代的地位。作者對(duì)吉林航空工程學(xué)校(中職學(xué)校)等四所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。被調(diào)查人員涉及學(xué)校教師和學(xué)生兩個(gè)層面,調(diào)查內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、開展

2、數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的狀況等。從我們的調(diào)查和資料分析來看,現(xiàn)在開展的研究性學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)往往流于形式,處于應(yīng)付檢查的狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上,我們選擇兩個(gè)專業(yè)即機(jī)械加工和機(jī)電技術(shù)的班級(jí)開展了“數(shù)學(xué)建模在中職研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn),目的是要通過普及數(shù)學(xué)建模知識(shí),開展數(shù)學(xué)建?；顒?dòng),提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中應(yīng)用數(shù)學(xué)建模的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和合作意識(shí),促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的深入開展和職業(yè)教育教學(xué)的改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造

3、欲和創(chuàng)新精神。這種學(xué)習(xí)方式與其它學(xué)習(xí)方式的區(qū)別在于學(xué)生能夠獨(dú)立研究,在研究過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
　　 課題實(shí)驗(yàn)研究的初步成果主要有以下五條:(1)培養(yǎng)了學(xué)生的能力,促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性水平的提高；(2)激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；(3)改善了教師的教和學(xué)生的學(xué)；(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)、科學(xué)態(tài)度和合作精神。同時(shí),它還更新了參與實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)觀念,提高了科研水平,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)