面向師范生的視頻案例教學系統(tǒng)的研究與設計.pdf

1、基礎教育改革對教師提出了越來越高的要求，同時對師范生的培養(yǎng)方案、教學技能發(fā)展都提出了許多新要求，隨著多媒體技術和網絡技術的發(fā)展，信息技術與教師教育整合已成為教育技術領域和教師教育領域的研究熱點，本文探索了如何利用視頻案例教學系統(tǒng)來促進師范生教學技能發(fā)展的途徑。圍繞這個主題，本研究主要完成了以下幾個方面的工作： 第一，通過問卷調查和訪談，分析了師范生教學技能發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，提出用視頻案例教學促進師范生教學技能的發(fā)展。

2、 第二，研究了視頻案例教學的理論基礎，研究與分析了視頻案例教學在國內外的實踐現(xiàn)狀、把視頻案例引入師范生教育中的優(yōu)勢以及實施過程，提出用“收集視頻案例——觀察課堂——教學行為的觀察與分析——教學技能的學習與研究——討論與反思——實踐與提高”的策略來進行視頻案例教學。 第三，依據大量教育教學理論，搭建視頻案例教學系統(tǒng)的理論框架，即：課堂教學行為的觀察與分析——教學技能的學習與研究——最后進行討論與反思。并且各個部分都提供了便于師范