消費(fèi)主義文化對(duì)學(xué)校道德教育的影響及其應(yīng)對(duì).pdf

1、二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，現(xiàn)代化工業(yè)的大發(fā)展為人類提供新的生活方式和生活資料，使人類享受到工業(yè)成果所帶來(lái)的便利與奢華的生活。商品的極大豐富在滿足消費(fèi)者基本需要的基礎(chǔ)上，也不斷刺激和誘導(dǎo)消費(fèi)者向高消費(fèi)邁進(jìn)。在消費(fèi)欲望不斷膨脹和刺激下，人們的消費(fèi)方式和觀念在潛移默化，一種區(qū)別于傳統(tǒng)節(jié)儉消費(fèi)觀的新消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式——消費(fèi)主義應(yīng)運(yùn)而生。80年代以來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念和方式也不斷與世界接軌，然而出現(xiàn)了不同程度的消費(fèi)誤

2、區(qū)，而消費(fèi)主義所代表的不良消費(fèi)文化和意識(shí)形態(tài)必將對(duì)青少年和學(xué)校道德教育產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。本文旨在通過(guò)對(duì)消費(fèi)主義文化的全面認(rèn)識(shí)和了解，分析消費(fèi)主義文化對(duì)青少年和德育產(chǎn)生的影響，有針對(duì)性提出學(xué)校道德教育的措施，積極尋求更優(yōu)化的應(yīng)對(duì)方式來(lái)消解消費(fèi)主義的負(fù)面影響。 近年來(lái)人們對(duì)道德教育和消費(fèi)主義文化的研究雖然很多，但專門(mén)把青少年的道德發(fā)展和道德教育置于消費(fèi)主義文化的背景下，尤其是置于我國(guó)當(dāng)前消費(fèi)主義文化環(huán)境中予以透視的尚不多見(jiàn)。因此，

3、本文主要是研究消費(fèi)主義文化給我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)倫理狀況、給青少年的道德發(fā)展已經(jīng)帶來(lái)和可能帶來(lái)的影響，分析其利弊得失，直面道德教育的文化難題，探索道德教育在一個(gè)消費(fèi)主義文化環(huán)境中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)、也能夠承擔(dān)的教育使命。 全文共分三部分。第一部分是當(dāng)前我國(guó)面臨的消費(fèi)主義文化，首先通過(guò)對(duì)消費(fèi)主義含義與特點(diǎn)的闡釋論述消費(fèi)主義文化的應(yīng)有之義，繼而揭示我國(guó)消費(fèi)主義文化形成的原因及表現(xiàn)。 第二部分論述消費(fèi)主義文化給青少年思想和學(xué)校道德教育帶來(lái)的沖

4、擊和挑戰(zhàn)。首先論述消費(fèi)主義文化給社會(huì)倫理帶來(lái)的影響，主要包括消費(fèi)主義價(jià)值取向的形成和價(jià)值虛無(wú)主義的盛行；其次論述消費(fèi)主義文化給青少年道德發(fā)展帶來(lái)的影響，主要是消極影響，具體包括道德信仰的危機(jī)、道德情感的淡漠、道德意志的薄弱、道德行為的失范；再次論述消費(fèi)主義文化給學(xué)校道德教育帶來(lái)的困惑，主要有學(xué)校道德教育對(duì)于消費(fèi)問(wèn)題的必要性，學(xué)校道德教育要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?在實(shí)踐中應(yīng)該采取什么樣的道德教育策略這幾個(gè)問(wèn)題上。 第三部分針對(duì)消費(fèi)主義文