教育民主管理視域下公辦中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制研究.pdf

1、中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制作為我國當(dāng)前中小學(xué)現(xiàn)行的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理體制，已成為近年來教育民主管理領(lǐng)域研究的熱點之一。它的確立與實施，曾一度推動了我國義務(wù)教育的飛速發(fā)展，對深化我國教育體制改革起著舉足輕重的作用。然而，由于時代的發(fā)展和自身內(nèi)在的先天不足，致使該體制在實際運行中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。這亟需在理論和實踐中對其予以不斷創(chuàng)新和完善，以期使其更好地發(fā)揮民主管理的效能。
　　從目前我國義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，在實行校長負(fù)責(zé)制的管理實踐中，廣大

2、公辦中小學(xué)仍未從根本上擺脫因制度設(shè)計的先天不足而跳出“外控式”管理的窠臼。與此同時，隨著時代的演進(jìn)，校長負(fù)責(zé)制在實際運行中又出現(xiàn)了民主管理內(nèi)部運行機制不健全、教職工的權(quán)利得不到保障、社區(qū)和家庭對學(xué)校管理的過度失語、校長個人自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步規(guī)范和提高等問題。所有這些都在一定程度上影響并制約了當(dāng)前公辦中小學(xué)深化學(xué)校民主管理改革的探索進(jìn)程，進(jìn)而延緩了“辦人民滿意教育”目標(biāo)的實現(xiàn)。
　　本文旨在通過對我國現(xiàn)行的中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制運行的現(xiàn)