農(nóng)村中學(xué)生的自尊、學(xué)業(yè)自尊與自我妨礙、習(xí)得性無(wú)力感關(guān)系研究.pdf

1、華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文農(nóng)村中學(xué)生的自尊、學(xué)業(yè)自尊與自我妨礙、習(xí)得性無(wú)力感關(guān)系研究姓名：吳俊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：陳建文20070203II易受情境影響；（3）個(gè)體自尊越不穩(wěn)定，越有自我妨礙和習(xí)得性無(wú)力感策略的傾向性；（4）自尊水平和自尊穩(wěn)定性對(duì)自我妨礙和習(xí)得性無(wú)力感都有影響。研究四是采用真實(shí)自然情境的實(shí)驗(yàn)研究，考察不同自尊穩(wěn)定水平被試在面臨評(píng)價(jià)性威脅時(shí)他們的自我妨礙的傾向性，同時(shí)本研究數(shù)據(jù)作為前幾次自尊穩(wěn)定

2、性測(cè)試的可信性的檢驗(yàn)。以62名中學(xué)生（初二）為研究對(duì)象，采用被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以考試成績(jī)反饋與自己的預(yù)期是否相符作為刺激情境。本研究得出：（1）在面臨評(píng)價(jià)性威脅時(shí)，男生、低自尊者、高焦慮者更易采用自我妨礙策略；（2）進(jìn)一步驗(yàn)證了低自尊者比高自尊者、不穩(wěn)定自尊比穩(wěn)定自尊個(gè)體的自我妨礙傾向性更明顯。最后，對(duì)本研究的結(jié)論進(jìn)行了討論，并對(duì)本研究的局限性進(jìn)行了反思，同時(shí)提出對(duì)未來(lái)研究方向的設(shè)想。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：中學(xué)生自尊學(xué)業(yè)自尊自我妨礙習(xí)得性無(wú)力感