物理概念、規(guī)律教學中過程與方法教學目標的實現(xiàn)研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文物理概念、規(guī)律教學中過程與方法教學目標的實現(xiàn)研究姓名：溫晶申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學物理指導教師：梁樹森20070601物理概念、規(guī)律教學中“過程與方法”教學目標的實現(xiàn)研究物理概念、規(guī)律教學中“過程與方法“教學目標的實現(xiàn)研究中文摘要：2006年夏天起，我省開始了新一輪基礎教育課程改革，新課改的理念是強調課程的三維目標、改變學生的學習方式。其中的“過程與方法”教學目標的實施能讓學生在學習過程中去體驗、去經歷知

2、識，學生有了興致，就會激發(fā)求知欲，形成積極的“心向”。本文結合現(xiàn)代教育教學理念和物理學科特點以及本人教學實踐，提出過程與方法教學目標研究的目的、意義和理論基礎，并給出了中學物理教學關于實現(xiàn)過程與方法教學目標的課例，對中學物理新課程的過程與方法教學目標有一定的啟發(fā)作用。關鍵詞：物理學新課程三維目標過程與方法第一部分前言11問題的提出中共中央、國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：教育要轉變觀念，改革人才培養(yǎng)模式。要讓學

3、生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，切實提高教學質量。本次基礎教育課程改革，從宏觀上來講，是知識經濟時代的挑戰(zhàn)，是新世紀的挑戰(zhàn)。正因為這樣，20世紀90年代中后期以來，美國、英國、日本、韓國、瑞士、芬蘭等國家都在進行新的課程改革，中國進行的課程改革只是這一世界改革潮流中的一個重要組成部分?？梢姡鐣洕难该桶l(fā)展對人才培養(yǎng)的數(shù)量和質量都提出了全面的新要求，可是作為培育2l世紀需要的高素質人才的主渠道一一課

4、堂教學卻效益不高。特別是那種滿堂灌、題海戰(zhàn)術的教學觀念及其陳舊的教學方法、教學組織形式直接影響著課堂教學效益的提高和新時代人才培育的需要。111新課改的要求2001年5月29日，國務院發(fā)出關于基礎教育改革與發(fā)展的決定，從此，我國開始實施新一輪的基礎教育課程改革?！痘A教育課程改革綱要》指出：要改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。改變課程實施過于