蒙古國低齡段留學生初級漢語口語課教學研究——以二連浩特國際語言學校為例.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：盤塑P日期：為／≥年堂月矸日關于論文使用授權的

2、說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。8巧鮐起螂鋤豁廠目滬日期：勁j2年￡月2／歸內蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要近些年漢語熱

3、以極快的速度在全球蔓延，越來越多的海外留學生來到中國學習漢語。在內蒙古的對外漢語教學中，蒙古國留學生占絕大多數(shù)是一個鮮明的特點，這也使本地區(qū)對外漢語教學呈現(xiàn)出國別針對性較強的特點。同時，由于地理位置的便利和蒙語互通的特點，許多年齡較小的蒙古國留學生選擇到內蒙古學習漢語。因此，蒙古國低齡段留學生的漢語教育成為了內蒙古對外漢語教學的重點。本文主要是蒙古國低齡段留學生初級漢語口語課的教學研究。目前，國內對外漢語初級口語的研究在宏觀、微觀方面都

4、有所成就。宏觀上有對初級口語教學的性質、理念、整體教學方法的研究；微觀上對初級口語課的各個要素都有研究，包括語音、語法、詞匯、對話等。近些年，針對不同國別的漢語教學研究也越來越多。其中，以歐美留學生為研究對象的比例較大，其次針對日韓、東南亞留學生的也占一定比例。專門針對蒙古國留學生的研究比例很小，目前只有內蒙古的幾位老師進行過研究，其中針對蒙古國低齡段留學生漢語口語的研究屬于空缺狀態(tài)。本文正是以此為出發(fā)點，分析蒙古國低齡段留學生初級漢語