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1、許多研究成果都證實(shí)了在第二語(yǔ)言習(xí)得中語(yǔ)音偏誤存在非常明顯的國(guó)別特征,因此對(duì)語(yǔ)音偏誤的國(guó)別研究可以更好更有效地指導(dǎo)日常的語(yǔ)音教學(xué)。目前針對(duì)法國(guó)學(xué)生的語(yǔ)音偏誤研究并不多,已有的研究缺乏實(shí)證性和全面性。本文在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)法國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)普遍存在的發(fā)音偏誤進(jìn)行了一次較為系統(tǒng)的研究。
論文首先大概對(duì)比了漢法元輔音體系的異同,預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的偏誤,然后通過(guò)語(yǔ)音測(cè)試,對(duì)學(xué)生的發(fā)音狀況進(jìn)行錄音、聽辨、分析、總結(jié),最后針對(duì)偏誤分
2、析的結(jié)論提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
研究發(fā)現(xiàn),在單韻母部分,法國(guó)學(xué)生的突出問(wèn)題是發(fā)音偏前,開口度過(guò)小,圓唇音過(guò)多,對(duì)[γ]、[()]、[()]這幾個(gè)音素的習(xí)得比較困難;在復(fù)韻母部分,發(fā)音普遍缺少動(dòng)程,韻頭和韻尾的丟失現(xiàn)象很嚴(yán)重;鼻音尾韻母也是一大難點(diǎn);在聲母部分,清音濁化、送氣音不送氣、腭化、舌尖后音不卷舌、相近聲母混淆的問(wèn)題很嚴(yán)重;在語(yǔ)調(diào)部分,絕大部分學(xué)生以法語(yǔ)語(yǔ)調(diào)代替漢語(yǔ)的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào),將短句讀成升調(diào),長(zhǎng)句切分成短句,每一小句讀升
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