初級(jí)階段泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)習(xí)得偏誤研究.pdf

1、漢語(yǔ)語(yǔ)法有五級(jí)單位，即:語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)篇，所以短語(yǔ)在漢語(yǔ)中是很重要的一部分。短語(yǔ)可以按照功能和結(jié)構(gòu)來(lái)分類。比如:按照功能分類就可以分為名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)。
　　隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，新的名詞和名詞短語(yǔ)便不斷地大量產(chǎn)生，而且人們交流思想、表達(dá)感情、交換信息時(shí)，大量地使用名詞和名詞短語(yǔ)，所以名詞短語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中顯示出了極大的重要性。
　　泰語(yǔ)與漢語(yǔ)都屬于漢藏語(yǔ)系，都是有聲調(diào)的語(yǔ)言;從語(yǔ)言類型學(xué)上說(shuō)，漢語(yǔ)

2、和泰語(yǔ)都屬于獨(dú)立語(yǔ)的范疇，具有缺乏詞的形態(tài)標(biāo)記和形態(tài)變化的特點(diǎn);都采取主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)的詞序;且都以詞序和虛詞作為表達(dá)語(yǔ)法意義的重要手段。雖然兩種語(yǔ)言有很多共同點(diǎn)，但是也有不同之處，特別是語(yǔ)序存在較明顯差異。漢泰兩種語(yǔ)言之間的相同與相異，在短語(yǔ)構(gòu)成上亦有所體現(xiàn)。
　　本文以中介語(yǔ)、偏誤分析和對(duì)比分析為理論基礎(chǔ)，對(duì)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)習(xí)得偏誤進(jìn)行考察。本文從漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及功能的特點(diǎn)出發(fā)，筆者利用在泰國(guó)教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)搜集了學(xué)生的

3、作文資料來(lái)建立名詞短語(yǔ)的語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)這些語(yǔ)料進(jìn)行歸納和分析，然后結(jié)合測(cè)試問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行分析，最后對(duì)泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)提出有針對(duì)性的教學(xué)策略。
　　本論文的研究框架分為六個(gè)部分:
　　第一章，緒論介紹了本文的研究背景及現(xiàn)狀、與本文相關(guān)的理論依據(jù)、參考范圍、研究方法、研究目的與意義。
　　第二章，介紹了本文語(yǔ)料來(lái)源和主要分析方法。通過(guò)搜集作文和口語(yǔ)會(huì)話語(yǔ)料建立名詞短語(yǔ)偏誤語(yǔ)料庫(kù)，并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)