高校英語(yǔ)專業(yè)期末閱讀測(cè)試的理論效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度研究.pdf

1、本研究主要通過(guò)考查期末閱讀理解測(cè)試是否能測(cè)出理論上所要求測(cè)試的閱讀理解能力來(lái)研究其理論效度的：通過(guò)比較它與大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解部分來(lái)研究其效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的。本研究的對(duì)象是采用便利抽樣的方法從魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院抽出的92名大二學(xué)生。研究的工具是期末閱讀測(cè)試和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解測(cè)試。數(shù)據(jù)來(lái)源是這兩次測(cè)試的成績(jī)。本研究采用因子分析和相關(guān)分析來(lái)分析數(shù)據(jù)。本研究采用定性和定量分析相結(jié)合的方法，對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生的期末閱讀理解測(cè)試的理論效度和它

2、與大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解之間的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度進(jìn)行了研究。結(jié)果表明：通過(guò)對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)閱讀測(cè)試的理論效度及它與大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的分析，高校英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生的期末閱讀測(cè)試基本上考查了理論上所要求的閱讀理解能力，在很大程度上反映了其理論效度：它與大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解相比，也有一定的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，但仍需要較大改進(jìn)。改進(jìn)的原則是，高校英語(yǔ)專業(yè)的期末閱讀測(cè)試應(yīng)把重點(diǎn)放在測(cè)試?yán)斫馍舷挛牡倪壿嬯P(guān)系、根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推論、領(lǐng)會(huì)作