學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄

1、蒲江小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄時(shí)間時(shí)間2010—4—15地點(diǎn)地點(diǎn)心理健康教育室輔導(dǎo)主題輔導(dǎo)主題緊握我的手輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)老師張小媚參加人員參加人員二年級全體學(xué)生活動目的活動目的1通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會到助人與被助的快樂。2通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會幫助別人，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)合作精神?；顒舆^程活動過程1導(dǎo)入。(1)教師講述?！巴瑢W(xué)們，我們生活在這個(gè)社會中，每天都要與家人、朋友、同學(xué)、老師、鄰居甚至不相識的陌生人相處，我們也經(jīng)常會碰到一些自己無法

2、解決的困難需要別人幫助，或者看到別人需要幫助，那么你們在這種時(shí)候是怎么想，又是怎么做的呢請大家先來談?wù)労脝帷?2)學(xué)生們發(fā)言，交流自己的經(jīng)歷和體會。(3)教師作小結(jié)。“剛才大家都談得很好，都說出了自己的真實(shí)想法。老師很高興看到許多同學(xué)都幫助過別人，并且以此為榮，以此為樂。但是我也聽說有些同學(xué)不太愿意幫助別人，他們抱著“自掃門前雪”的態(tài)度，認(rèn)為我不去麻煩別人，別人也不要來麻煩我。他們把幫助當(dāng)成一種物質(zhì)上的交換，斤斤計(jì)較于付出與回報(bào)。其實(shí)，

3、幫助別人和得到別人的幫助一樣是一種滿足，是一種快樂。今天我們就來做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫‘緊握我的手’，大家在做這個(gè)游戲的過程中，可以體會到受助和幫助人的感受?！?活動展開。(1)教師介紹規(guī)則?！艾F(xiàn)在我們先來分組。請大家按照小隊(duì)集合，一個(gè)小隊(duì)為一組，兩個(gè)同桌為一對，其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人，另一位同學(xué)就扮演需要幫助的人。現(xiàn)在請需要幫助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不到眼前的景象。然后每一對都站到起跑線后。好，下面就讓沒有

4、蒙住眼睛的同學(xué)牽著你同伴的手，引導(dǎo)他越過重重障礙，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，看哪一對最先到學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄歷，體驗(yàn)這樣的人生經(jīng)驗(yàn)，生活會教會你們怎樣幫助別人，與別人合作。5老師提議學(xué)唱手語歌《相親相愛一家人》時(shí)間時(shí)間2011—3—15地點(diǎn)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題輔導(dǎo)主題我的問題出在哪兒？輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)老師張小媚參加人員參加人員二（3）班全體學(xué)生活動目的活動目的1、通過活動發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬虎、不認(rèn)真傾聽、著急等問題；2、冷靜下來思考當(dāng)發(fā)

5、現(xiàn)這些問題后自我的感受；3、讓學(xué)生接受自己的出錯(cuò)，沒有人會完美，但我們要用心不重復(fù)犯錯(cuò)?；顒舆^程活動過程開頭的話：這是一個(gè)需要速度的游戲?？偣?0道題，請你先看一遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做，速度當(dāng)然是越快越好。做完后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？一、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開始！1。在紙的正中寫上你的名字。2。在姓名旁邊寫三個(gè)“好”字。3。把你的性別和生日寫在紙的右上角。4。在紙的最上方寫上今天的日期。5。在紙的左下角畫三個(gè)