部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地一》課件

1、俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。國家軍隊(duì)有了紀(jì)律就會(huì)強(qiáng)大，班集體有了紀(jì)律，人人都會(huì)進(jìn)步。那么，如何才能擁有良好的紀(jì)律呢？,口語交際,制定班級(jí)公約,中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、能自律的好學(xué)生，遵守班級(jí)秩序，提升道德修養(yǎng)！,看看以下表現(xiàn),還有哪些不文明現(xiàn)象？,同學(xué)們，針對(duì)以上現(xiàn)象你有什么想說的？,班級(jí)建設(shè)目標(biāo),,同學(xué)們，我們本次建立班級(jí)公約的目標(biāo)是什么

2、？,提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,思想,針對(duì)以上幾點(diǎn)，分組討論，舉手發(fā)言。,分組討論，形成小組意見,針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，每位同學(xué)在紙條上寫出兩到三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。再分組討論，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要具體，便于落實(shí)。,全班表決，形成公約,,小組匯報(bào)討論結(jié)果。全班同學(xué)逐條表決，形成班級(jí)公約。,集體簽名，明確責(zé)任,,班級(jí)公約形成后，集體簽名。,制度上墻，共同遵守,,每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，

3、像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？,我的心愛之物,習(xí)作,說一說：在生活中，有哪些東西是你的心愛之物?,一、確定寫作對(duì)象選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對(duì)象。,魔法小棒,比如：,二、進(jìn)行觀察1.外形（形狀、大小、顏色、材料、組成）2.觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到內(nèi)……）3.作用,魔法小棒,背面開關(guān),底部插頭,可以調(diào)節(jié)方向,插頭推開,魔法小棒,三、說一說它的來歷,寫一寫你是怎

4、么得到它的，為什么它會(huì)成為你的心愛之物。其中又包含了什么感情在里面呢？,四、寫作提綱,開頭：點(diǎn)出要寫的心愛之物中間：A.介紹其外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來歷、功能或用法 C.展開聯(lián)想和想象結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)其喜愛之情,五、開始寫作,六、習(xí)作例文,我的心愛之物我有許多掉落下來的乳牙，那是媽媽精心為我收藏的。媽媽告訴我，她收藏這些乳牙

5、是因?yàn)?，?dāng)打開盒蓋觀看這些小小的乳牙的時(shí)候，會(huì)想起我童年時(shí)活潑、快樂的樣子。,心愛之物是乳牙，選材新穎。,這些乳牙指頭指甲那么小，它們有的是正方形的，有的是長方形的，還有的是三角形的……形狀各不相同，有趣極了。它們的顏色有的是黃色的，有的是雪白雪白的，還有幾顆牙齒是黃里帶黑的。用小手輕輕撫摸乳牙，硬邦邦的，光滑的．這些收藏起來的乳牙有的是它自己掉落下來的，有的是爸爸將乳牙拔下，還有的是請(qǐng)求牙醫(yī)拔了的。,點(diǎn)出乳牙的形狀、大小、來歷，及拔牙

6、的經(jīng)過。,記得爸爸第一次給我拔牙的時(shí)候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔當(dāng)初為什么要告訴爸爸，可是一言既出，駟馬難追。爸爸先是把我搖晃乳牙用細(xì)線套上，我嚇得閉上眼睛，隨著＂啪嗒＂一聲，牙齒掉落在了地上，原來爸爸那住細(xì)線猛地一拔，將我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。,點(diǎn)出乳牙的形狀、大小、來歷，及拔牙的經(jīng)過。,每當(dāng)我看到這十一顆已掉落的乳牙，會(huì)使我懷念另一顆普普通通的乳牙，因?yàn)槟穷w乳牙是請(qǐng)教醫(yī)生拔下的，我也不記

7、得醫(yī)生拔下那顆乳牙后把它放置在哪里，只顧自己嘴里的疼痛。當(dāng)媽媽詢問醫(yī)生在什么地方的時(shí)候，已經(jīng)晚了，醫(yī)生早已把它扔進(jìn)了垃圾桶，里面有數(shù)不勝數(shù)的牙齒，根本辨認(rèn)不清楚那顆是我的乳牙。媽媽無可奈何，那時(shí)的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一顆牙齒對(duì)我是那樣珍貴。,結(jié)尾點(diǎn)明乳牙對(duì)我的珍貴。其實(shí)也包含著媽媽的愛。,本單元我們學(xué)習(xí)了好多有趣的動(dòng)植物，他們讓我們產(chǎn)生了很多思考，今天讓我們走進(jìn)語文園地這個(gè)大花園，再來看看有什么新奇的事物等著我們吧。,語文

8、園地,第一單元,交流平臺(tái),,,我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。,就像琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動(dòng)。,《落花生》中，作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，來說明做人的道理，也讓我深受啟發(fā)。,下面我們來看一篇文章，看看你受到了什么啟發(fā)？,吃蘿卜的啟示 大姑家的后院有塊空地。有次我們?nèi)ニ遥霉谜f：“這地空著怪可惜的，你爸爸愛吃

9、蘿卜，就在這種點(diǎn)白蘿卜吧?！蔽覀?nèi)叶己芨吲d。于是，姑姑拿來種子，爸爸翻地，媽媽播種，我和姐姐澆水，不到一個(gè)小時(shí)，蘿卜就種好了。以后的幾個(gè)月，我們又去了姑姑家好多次。蘿卜一天天的長大。先是長出幼苗，綠綠的，星星點(diǎn)點(diǎn)；后來又長出葉子，密密的，就像小草似的。姑姑說：“太密了蘿卜長不大?！彼趾蛬寢屢黄鸾o蘿卜間苗。姑姑說：“再過幾個(gè)月，你們就可以回來吃蘿卜了?！?快過年了，我們又去了姑姑家。姑姑把后院的蘿卜已經(jīng)全部起出來了。我上前一看，哇，

10、好大的蘿卜呀！個(gè)個(gè)白白的，胖胖的，躺在那里，就像一堆白色的蓮藕。我拿起一個(gè)在手里掂了掂，感覺它足有三四斤重。 這天我們的中午飯，就是爸爸最愛吃的蘿卜餃子。媽媽和面，姑姑做餡。只見姑姑拿起一個(gè)大蘿卜，洗凈，切絲，剁碎，擠去水分，然后放進(jìn)盆里，放了鹽巴、花椒粉和清油，一盆餃子餡就做好了。我們?nèi)乙黄饎?dòng)手，一會(huì)兒就吃上了熱騰騰的餃子。,蘿卜餃子的味道可真是美極了。吃完餃子，爸爸問我和姐姐：“這蘿卜餃子好吃嗎？”我和姐姐爭著說：“好吃

11、！”爸爸又說：“那你們說說，這蘿卜到底都有什么好處??？”我說：“蘿卜物美價(jià)廉，營養(yǎng)價(jià)值高，是強(qiáng)身健腦的好補(bǔ)品?！苯憬阏f：“蘿卜含有大量的維生素C，生吃可以化痰止渴、瀉火解毒、幫助消化，熟吃營養(yǎng)豐富?！卑职终f：“你們說得都對(duì)。俗話說，冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方。這蘿卜的好處還多著呢！”接著，爸爸又問：“這蘿卜還有一個(gè)最可貴的品質(zhì)你們知道嗎？”我和姐姐想了半天，,都搖了搖頭。爸爸說：“你們想想看，這蘿卜是不是腳踏實(shí)地，不炫耀，不張揚(yáng)，它

12、矮矮的長在地上，卻把‘果實(shí)’埋在地下，并不像黃瓜、西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭炫耀?！卑职掷^續(xù)說：“它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有西紅柿和蘋果那樣的滾圓精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人們默默的奉獻(xiàn)著自己，甘當(dāng)無名英雄。” 聽了爸爸的話，我和姐姐都默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。是??！這蘿卜的品質(zhì)真是太可貴了！它不但給了我們營養(yǎng)，給了我們健康，還啟示了我們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?同學(xué)們，蘿卜有什么好處呢？,蘿卜餃子好吃,蘿卜物美

13、價(jià)廉，營養(yǎng)價(jià)值高，是強(qiáng)身健腦的好補(bǔ)品。,蘿卜含有大量的維生素C，生吃可以化痰止渴、瀉火解毒、幫助消化，熟吃營養(yǎng)豐富。,你能從蘿卜身上學(xué)到什么呢？,不炫耀，不張揚(yáng)，它矮矮的長在地上，卻把‘果實(shí)’埋在地下，并不像黃瓜、西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭炫耀。,你能從蘿卜身上學(xué)到什么呢？,它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有西紅柿和蘋果那樣的滾圓精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人們默默的奉獻(xiàn)著自己，甘當(dāng)無名英雄。,字詞段運(yùn)用,,,,讀

14、下面的句子，體會(huì)它們?cè)诿鑼懯挛锏姆椒ㄉ嫌惺裁聪嗨浦帯?它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。,,對(duì)比,（白鷺）色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。,,對(duì)比,青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿可愛多了。,,對(duì)比,對(duì)比，是把具有明顯差

15、異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。 運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。,對(duì)比,用對(duì)比的手法寫一寫。,1.花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。2.妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。3.爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。,比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用“

16、溫和”寫句子。,,讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。,開辟,開發(fā);開拓。,開啟,桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。,姿態(tài),物體呈現(xiàn)的樣子,可展示個(gè)人的思維高度,說一說上面三組句子的規(guī)律和特點(diǎn)。,解答這種題型的關(guān)鍵在于“語境”，把握好了語境，難點(diǎn)就迎刃而解了。,同一個(gè)詞語，在不同語境中，意思也不一樣。,（形容氣候）_________

17、_________________（形容性格）__________________________,溫和,家鄉(xiāng)的氣候很溫和。,姐姐的脾氣很溫和，性格很好。,不冷不熱。,平和不猛烈。,狡猾,驕傲,動(dòng)靜,許多詞語在不同的語境中意思也是不同的。,請(qǐng)選出標(biāo)紅詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（   ）A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（典范，代表）B.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地。（指胡子）C.我和母親也都有些惘然。（失望）D.

18、他（它）伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草。 （比喻保護(hù)照顧）,選項(xiàng)C中的“惘然”，是“心里好像失去什么的樣子”的意思，與“失望”意思不符，故選C。,練一練,C,日積月累,,,黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。,李白（701年—762年） ，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。

19、是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯游期間的作品。唐玄宗開元十五年（727年），李白東游歸來，結(jié)識(shí)了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對(duì)李白非常贊賞，

20、兩人很快成了摯友。開元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會(huì)。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。,寫作背景,老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。,表達(dá)了作者送別好友時(shí)的無限依戀（戀戀不舍）的思想感

21、情。,詩意及情感,人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。——?dú)W陽修《玉樓春·尊前擬把歸期說》多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！哌m《別董大二首》,知識(shí)拓展,月有盈虧花有開謝，想人生最苦離別?！獜堷Q善《普天樂·詠世》仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白《南陵別兒童入京》衰蘭送客咸陽道。天若有情天亦老?！R鑄《行路難·