初中數(shù)學學困生的成因及對策分析優(yōu)秀獲獎科研論文

1、初中數(shù)學學困生的成因及對策分析優(yōu)秀獲獎科研論文【摘要】隨著教學改革的不斷深入，初中教學的改革也到了關(guān)鍵階段。數(shù)學課程是初中階段教學內(nèi)容中的重要課程之一。通過對當前初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀進行分析，數(shù)學教學中的學困生問題總是當前從事數(shù)學教學的工作者最困擾的問題。為了更好的提升初中數(shù)學課堂的教學效果，作為教學研究者應該加大對數(shù)學學困生的研究，針對數(shù)學學困生的學習特點，提出有效改善自身數(shù)學現(xiàn)狀的措施。 【關(guān)鍵詞】數(shù)學學困生 數(shù)學教學 對策分析 1G

2、633.61A 2095-3089106-0146-02 所謂的數(shù)學學困生是指在學生群體中有一個特殊的群體，他們的智商屬于正常人的范圍，但是在數(shù)學學習的過程中總是存在很大的困難，數(shù)學學習成績一直處于低分的狀態(tài)，無法達到教育部門的教學要求。 1.初中數(shù)學學困生的主要成因 1.1 學生在課堂學習的過程無法做到集中精神 在課堂有效的時間內(nèi)獲取足夠有效的知識對學生的學習有重要的意義。但是數(shù)學學困生往往在數(shù)學課堂上不能夠讓自己專注學習，在學習過程

3、喜歡出小差。部分學生會錯誤的認為小學和初中的學習任務并沒有什么大的差別，覺得自己靠自己的實力課后自主復習也可以完成學習任務。但是往往在課后學生并不會花費更多的時間去彌補自己在課堂中缺漏。除此之外，初中的課程比小學的課程要多出好幾門學科，一旦學生不能合理的分配學習時間就會將存在的問題積累起來，經(jīng)過長期的堆積不明白的問題也變得越來越多，這種錯誤的學習思想就導致了他們自身的學習成績無法得到有效的提高。 1.2 學生在學習過程無法養(yǎng)成獨立思考的

4、習慣 只重視給學生講解難題，而忽略對學生基礎(chǔ)知識的教學。除此之外，老師在教學的過程中需要去刻意培養(yǎng)學生的思維能力，只有這樣學生在學習過程中才會做到得心用手，更好的提高自己的數(shù)學成績。 2.2 要求學生重視學習興趣的培養(yǎng)，改變錯誤的學習態(tài)度 興趣是學生最好的導師，學生一定要認識到學習興趣的重要性。在學習的過程中要不斷的反思自己，學會改變自己錯誤的學習態(tài)度，學會積極主動的去學習。如何去培養(yǎng)學生的學習興趣成為了數(shù)學教師值得思考的問題。初中階段

5、的學生由于年齡的原因?qū)ι鐣磺忻篮玫氖挛锒紩錆M好奇心，同樣會對美好的事物記憶尤新。在課堂的教學過程中，數(shù)學教師可以改變自己傳統(tǒng)的教學方式，用更加豐富的教學形式將課堂內(nèi)容教授給學生，給學生留下更加深刻的印象。 2.3 為學生提供良好的學習環(huán)境 學習環(huán)境對學生的學習有著重要的影響力，為了更好的改善學生的學習狀況，教師和家長一定要為學生營造一個良好的學習氛圍。杜絕學生在外上網(wǎng)打游戲或者跟隨社會不法青年去混社會的情況出現(xiàn)，這些原因是學生成績下