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1、Y1407797學(xué)幢代碼z盟!蚋分類qt斜27⑨東牡嶧葒大季碩士學(xué)位論文研究生學(xué)電』墊螋!Q韭拇擐：玉中學(xué)生態(tài)德育的理論與90踐研究theTheorandPracticeofEcologicalMoralEducationInMiddleSchool”茭q：鞍i磺士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2008年lO月AbstractPeopleputforwardtheideaofecologicalmoraleducationthroughth
2、ehistoricalresearchontherelationshipbetweenhumanbeingsandnature，whichiSalsoanewdemandofchangingsocietyEcologicalmoraleducationwasbomwiththecriticizingandreflectingtraditionalmoraleducationSoputtingecologicalmoraleduction
3、intopracticinginMiddleSchoolisbothademandoftheoryresearchandrealitySocalledecologicalmoraleducationisallactivitywhichrepresentsanewideathathasthecontentsofpoppingouttheawarenessofsubjectivityrepresentinghumanism，focusing
4、onexperiencingandstrengtheningthedialecticawarenessEcologicalmoraleducationalsoincludesenvironmenteducationeducationofinterpersonalcare，criticizingandreflectthereligion，ecologicalmoralexperiencingeducationEcologicalmoral
5、educationalsohasthefollowingcharacteristics，suchassuperiorityinvalue，theguidanceofeducationprocessandtherichnessofpromotingthecontentsandforminggoodmoralqualitiesAstheabuseoftraditionalinterpersonalmoraleducationbecomesc
6、learerandcleareritisagoodchoicetoearlyoutecologicalmoraleducationWeshoulddrawtheadvantagesoftraditionalinterpersonalmoralactivitygetridofthebadpointsofitfirmlyandletitplayaroleineducationfullyandinsistonthebasicprinciple
7、ofsubjectivityintegritypracticeThroughtheapproachofschool，societyandfamilywecanachievethegoalofformingthestudents’ecologywisdom，ecologicalawarenessandecologicalabilitySotosomeextent，wecanimprovetheeffectsofmoraleducation
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