“生生合作式”作文教學(xué)研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)是目前許多國家普遍采用的最富有成效的教學(xué)策略之一?！吧献魇健弊魑慕虒W(xué)是合作學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的具體應(yīng)用。它是指在作文教學(xué)過程中，學(xué)生以小組的形式互相交流、互相啟發(fā)、互相激勵(lì)、互相糾正，自主地搜集信息，并與同學(xué)們分享，然后處理信息，以獲得新知識(shí)和創(chuàng)新能力，共同完成寫作任務(wù)的教學(xué)方法。合作小組、小組成員、教師、合作環(huán)境是其基本要素。它突出了教育的全體性、主動(dòng)性；有利于學(xué)生集體觀念、合作意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；有利于增強(qiáng)自我提高、完善

2、的內(nèi)驅(qū)力和良性競爭觀；有利于學(xué)生作文修改習(xí)慣和修改能力的形成與提高。 “生生合作式”作文教學(xué)的理論基礎(chǔ)是：認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、社會(huì)互賴?yán)碚摵徒?gòu)主義理論。它運(yùn)用時(shí)的基本原則是動(dòng)機(jī)性、參與性、適宜性、漸進(jìn)性和指導(dǎo)性。其教學(xué)流程和具體實(shí)施過程為：審題立意(教師激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)，學(xué)生明確題意)；選材布局(教師參謀指導(dǎo)，學(xué)生商討規(guī)劃)；擬寫成文(教師巡回解疑，學(xué)生擴(kuò)展成文)；檢查修改(教師引導(dǎo)互批，學(xué)生合作修改)；效果評價(jià)(教師正面強(qiáng)化，學(xué)生