范例教學(xué)在高校武術(shù)專業(yè)騰空動(dòng)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文是范例教學(xué)在高校武術(shù)專業(yè)騰空動(dòng)作教學(xué)中的應(yīng)用研究，嘗試應(yīng)用范例教學(xué)解決目前騰空動(dòng)作教學(xué)中存在的問(wèn)題。一方面，解決所教授的騰空動(dòng)作內(nèi)容不斷增加但始終落后于實(shí)際比賽內(nèi)容的問(wèn)題。另一方面，解決學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)武術(shù)騰空動(dòng)作能力差的問(wèn)題。再一方面，解決學(xué)生獨(dú)立教授武術(shù)騰空動(dòng)作能力差的問(wèn)題。通過(guò)研究分析得出，范例教學(xué)非常適合騰空動(dòng)作教學(xué)，能有效解決原教學(xué)存在的問(wèn)題，使騰空動(dòng)作教學(xué)理論得到補(bǔ)充和發(fā)展，并且進(jìn)一步豐富了范例教學(xué)普遍理論，促進(jìn)了范例教學(xué)學(xué)

2、科領(lǐng)域教學(xué)論研究工作的進(jìn)展。通過(guò)應(yīng)用范例教學(xué)使學(xué)生從簡(jiǎn)單接受結(jié)果的被動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)起到良好效果。通過(guò)這種教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)精選范例的深入研究，以及武術(shù)騰空動(dòng)作這一類的研究，總結(jié)出這一類的共同客觀規(guī)律，在客觀規(guī)律指導(dǎo)下研究具體騰空動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征，進(jìn)一步補(bǔ)充、豐富和發(fā)展共同的客觀規(guī)律，從而能更好的指導(dǎo)具體騰空動(dòng)作的學(xué)習(xí)。 論文試圖在三個(gè)方面有所突破：一方面，首次把范例教學(xué)應(yīng)用到高校武術(shù)專業(yè)騰空動(dòng)

3、作教學(xué)，嘗試解決傳統(tǒng)騰空動(dòng)作教學(xué)中存在的問(wèn)題。另一方面，提出了總結(jié)武術(shù)騰空動(dòng)作這一類的共同規(guī)律，利用共同規(guī)律來(lái)指導(dǎo)具體騰空動(dòng)作的學(xué)習(xí)及教學(xué)問(wèn)題。再一方面，把客觀規(guī)律應(yīng)用到了具體動(dòng)作的學(xué)習(xí)，利用規(guī)律尋找到完成動(dòng)作的有效配合，在本文列舉了利用客觀規(guī)律指導(dǎo)旋子轉(zhuǎn)體的學(xué)習(xí)和旋風(fēng)腳與旋風(fēng)腳連接的學(xué)習(xí)。依據(jù)客觀基本規(guī)律尋找到解決旋子轉(zhuǎn)體的方法，并首次解釋了產(chǎn)生轉(zhuǎn)體的原因。 研究中主要應(yīng)用了文獻(xiàn)法、分析法和個(gè)案研究法，在個(gè)案研究中主要運(yùn)用了追

4、因法和實(shí)驗(yàn)法。 本文主要分為四個(gè)部分：第一部分是對(duì)論文的總括。指出高校武術(shù)專業(yè)騰空動(dòng)作教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，恰好范例教學(xué)本身特點(diǎn)有助于解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，因此本文嘗試通過(guò)應(yīng)用范例教學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。另外介紹了研究本文的目的、意義、創(chuàng)新點(diǎn)、研究方法及論文思路。 第二部分分析了范例教學(xué)本身特點(diǎn)有助于解決騰空動(dòng)作學(xué)習(xí)與教學(xué)中存在的問(wèn)題。范例教學(xué)提出于知識(shí)爆炸時(shí)代，產(chǎn)生之初主要是為解決成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的新知識(shí)、新技術(shù)的教學(xué)問(wèn)題。范例

5、教學(xué)的基本思想是組織“教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)”使學(xué)生始終處在一種不斷受教育與培養(yǎng)的狀態(tài)中，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，通過(guò)對(duì)包含基礎(chǔ)性、基本性的范例進(jìn)行深入研究，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征，通過(guò)學(xué)習(xí)遷移來(lái)把握本質(zhì)特征上相一致的一類現(xiàn)象，提高到對(duì)這一類現(xiàn)象規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，而后獲得關(guān)于世界和生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)武術(shù)騰空動(dòng)作來(lái)說(shuō)，利用騰空動(dòng)作這一類的共同規(guī)律指導(dǎo)具體動(dòng)作的學(xué)習(xí)。 第三部分主要論證了武術(shù)騰空動(dòng)作應(yīng)用范例教學(xué)有它的必要性和可行性。應(yīng)用范例教學(xué)不但可解決存在的問(wèn)

6、題，而且武術(shù)騰空動(dòng)作本身特點(diǎn)非常適合應(yīng)用范例教學(xué)。另外高校的硬件、學(xué)生自身發(fā)展水平、高校教師的素質(zhì)以及騰空動(dòng)作目前的研究水平等為范例教學(xué)的成功應(yīng)用提供了有利條件。 第四部分論述了如何應(yīng)用范例教學(xué)，對(duì)應(yīng)用范例教學(xué)的基本步驟、注意問(wèn)題進(jìn)行了論述。其中包括怎樣精選范例，怎樣利用個(gè)案研究的方法深入研究范例，如何總結(jié)騰空動(dòng)作的規(guī)律，怎樣依據(jù)共同規(guī)律研究具體騰空動(dòng)作等。在注意問(wèn)題中肯定了范例教學(xué)對(duì)解決教學(xué)問(wèn)題和其它項(xiàng)目騰空動(dòng)作教學(xué)的積極作用