轉型期山東省籃球后備人才培養(yǎng)狀況及對策研究.pdf

1、我國目前正處于社會轉型時期，政治體制、經濟體制的改革，人們價值觀、思維方式的改變，社會就業(yè)形勢的嚴峻，業(yè)余訓練的所有制形式、投資方式、組織形式等發(fā)生了深刻的變化，使得在我省仍然起著主渠道作用的計劃經濟時期形成的一套籃球后備人才的培養(yǎng)體系，出現了與社會發(fā)展不相適應的問題，致使代表山東省最高水平的金斯頓男籃出現人才“斷檔”，成績大幅度滑坡。本研究針對這種現象，綜合運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法等研究方法，以及社會轉型期、教育學理論對復合

2、型人才的要求對山東省試點校、傳統校、體校的籃球隊的現狀、影響發(fā)展因素等方面進行了深入細致的調查分析。提出了新的形勢下山東省各培養(yǎng)單位籃球隊進一步發(fā)展的策略和建議。旨在為山東省籃球運動的持續(xù)健康發(fā)展提供現實與理論依據，為教育與體育的主管部門制定政策和科學決策提供參考。經過調查與分析本研究得出的結論為： 1．對應于我國計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉軌和社會由傳統社會向現代社會的轉型，我國競技體育后備人才的培養(yǎng)也處于一個結構轉

3、型階段。我國競技體育后備人才的培養(yǎng)正由單一、封閉模式向多元、開放模式發(fā)展，不同培養(yǎng)形式之間的地位、比重正在調整和轉換，多種后備人才培養(yǎng)形式將長期并存。 2.山東省擁有雄厚的籃球后備人才，相對于最佳訓練年齡，呈明顯的“滯后性”。培養(yǎng)主要是依靠體校、業(yè)余籃球俱樂部、職業(yè)俱樂部二三線隊，教育系統中雄厚的中小學資源還沒有充分利用起來。各培養(yǎng)單位的分布很不平衡，大多分布在經濟較發(fā)達地區(qū)。 3．教練員在制定訓練計劃時，對運動員的起始