對普通高校體育教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、本文運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、訪談法、案例分析法，以普通高等學(xué)校體育教師為研究對象，對當(dāng)前高校體育教學(xué)部教師學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查中采用采訪，筆錄的方式，在采訪中獲得了大量的研究素材。同時，運用多種渠道查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，較好的把握了研究的現(xiàn)狀和論文的切入點，為論文的順利實施創(chuàng)造有利的條件。 本文根據(jù)團(tuán)隊學(xué)習(xí)理論，對高校體育教師的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，充分挖掘高校體育教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)理論的實質(zhì)與內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把團(tuán)隊學(xué)習(xí)理念運用到

2、體育教師隊伍的建設(shè)中來。在對普通高校體育教師團(tuán)隊進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出適應(yīng)我國體育教師的團(tuán)隊學(xué)習(xí)，并對團(tuán)隊學(xué)習(xí)的類型、學(xué)習(xí)途徑、內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行管理，以達(dá)到適應(yīng)時代變遷所賦予體育教師團(tuán)隊建設(shè)的需要。同時針對體育教師的特殊性，應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論，團(tuán)隊學(xué)習(xí)理論，結(jié)合普通高等學(xué)校體育教師隊伍的情況，對普通高校體育教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊學(xué)習(xí)進(jìn)行具體分析，構(gòu)建了適合當(dāng)今我國高校體育教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)的運作模式，并給出了具體實現(xiàn)途徑，使其良性運行。研究的意義在于，