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1、世紀(jì)之初,隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的實(shí)施,“一切為了學(xué)生發(fā)展”的課程理念正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)??茖W(xué)探究是體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的教學(xué)方式之一,它對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力具有積極意義。為了豐富和完善探究教學(xué)理論,為了給廣大中學(xué)化學(xué)教師和學(xué)生提供一個(gè)可以參考和使用的化學(xué)探究范例和化學(xué)探究方法,本文從探究學(xué)習(xí)的理念出發(fā),論述了探究學(xué)習(xí)思想概觀,分析了探究學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素及其特征。并且以甘肅省酒泉中學(xué)初中2003屆(4)班,高中2005屆(11)班作為研
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