中學化學情景教學的研究與實踐.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩36頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學是為了使學生在認知過程中提高思維能力,促進其身心的全面健康發(fā)展.而思維是從問題開始的,認知過程同時又是一種情感過程,認知受情感的驅動.本課題就是抓住情感和問題這兩個因素,運用教育學和心理學理論,結合化學教學實踐,將積極的情感和恰當?shù)膯栴}整合到教學情景這一概念中,探索在化學教育教學中實施情景教學的可行性和實施策略.最佳的教學情景是和諧的情感氛圍和適宜的問題的有機融合,在化學教學中實施情景教學,從道德感、美感、理智感三方面挖掘教材的情感

2、價值,觸動學生的心靈,啟迪他們的思想,能夠改善自然科學學科在許多學生心目中冷冰冰、干巴巴的印象,從而使教學內(nèi)容變得生動活潑起來,在和諧的情感氛圍中,再將知識寓于適宜的問題中,激發(fā)學生的認知動機,讓學生獲得具有生命力的整體知識.在這樣的情景中,學生的學習積極性被調(diào)動起來,思維變得活躍起來,通過問題的解決獲得了新知,體驗到成功,知能水平和情意水平都得到提高.本文基于直觀性原理、情知對稱原理和問題教學理論,采用文獻查閱法和對照實驗研究方法,從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論