中學(xué)英語任務(wù)型聽力教學(xué)的研究.pdf

1、任務(wù)型教學(xué)已在英語教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。如何在英語聽說課中采用任務(wù)型語言教學(xué)，是一個(gè)值得探索的課題。本文選取五個(gè)方面的問題，對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)如何在中學(xué)英語聽力教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)行了深入研究。 第一個(gè)方面是任務(wù)的定義和任務(wù)型語言教學(xué)的理論基礎(chǔ)。討論任務(wù)的內(nèi)涵和特征，意在明確任務(wù)型語言教學(xué)的適用條件。闡述任務(wù)型語言教學(xué)的理論基礎(chǔ)，揭示任務(wù)型語言教學(xué)如何契合課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 第二是任務(wù)型語言教學(xué)的設(shè)計(jì)。探討設(shè)計(jì)要考慮的因素和如何落實(shí)語言

2、技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等教學(xué)目標(biāo)。 第三是任務(wù)型語言教學(xué)的實(shí)施。涉及如何進(jìn)行課堂實(shí)施，如何在課堂實(shí)施中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成和發(fā)展。 第四是任務(wù)型語言教學(xué)的評(píng)價(jià)。解決如何構(gòu)建體現(xiàn)任務(wù)型語言教學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)模式的問題。 第五是任務(wù)型語言教學(xué)效果的調(diào)查和分析。新的教育理念提倡學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。任務(wù)型語言教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，始終圍繞著形成學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式