中國學(xué)者英語科技論文中的狀語連接語——基于可比語料庫的研究.pdf

1、近年來，語言學(xué)研究的重點(diǎn)逐漸從句子轉(zhuǎn)移到語篇的層面上，狀語連接語作為語篇銜接的一種手段，可以表達(dá)句子之間的邏輯關(guān)系，使讀者有效地把握文中復(fù)雜的邏輯關(guān)系，并能預(yù)測(cè)文章的結(jié)構(gòu)。因此，狀語連接語在英語學(xué)習(xí)中十分重要。然而大量研究表明，以英語作為外語的學(xué)習(xí)者在狀語連接語的使用上仍存在一些問題。以往的學(xué)者大多研究英語學(xué)習(xí)者在使用狀語連接語時(shí)的特點(diǎn)，很少有學(xué)者提出形成這些特點(diǎn)的深層原因。本文采用語料庫的研究方法，對(duì)中國學(xué)者和英語本族語學(xué)者在其科技文

2、章中使用狀語連接語的情況進(jìn)行對(duì)比分析，并嘗試運(yùn)用二語習(xí)得理論來解釋作為高級(jí)英語學(xué)習(xí)者的中國學(xué)者出現(xiàn)與本族語學(xué)者在使用狀語連接語異同的原因。本研究具體探討以下兩個(gè)問題:
　　1)中國學(xué)者使用狀語連接語和英語本族語學(xué)者相比有何異同？2）如何用二語習(xí)得的理論解釋造成在使用狀語連接語方面上出現(xiàn)的異同？
　　本研究建立的可比語料庫分別為中國學(xué)者語料庫(CSC)和英語本族語學(xué)者語料庫(NSC)。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，上述兩個(gè)語料庫的語料系

3、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章.通過對(duì)比分析，本研究發(fā)現(xiàn):
　　1)語義分布在兩個(gè)語料庫中一致。但是，狀語連接語的總詞頻過少地出現(xiàn)在中國學(xué)者語料庫中。另外，中國學(xué)者過少使用證實(shí)性狀語連接語和正式語體的狀語連接語，以及他們書寫含有狀語連接語時(shí)句式過于單調(diào)。
　　2)二語習(xí)得領(lǐng)域中的母語遷移理論，聯(lián)結(jié)主義觀點(diǎn)，刺激-激活理論，雙模式理論，注意理論可看出，中英文兩種語言的差異，缺乏足夠的英文輸入，以及對(duì)狀語連接語沒有足夠重視，是造成中國