高中數(shù)學(xué)高才生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個案研究.pdf

1、數(shù)學(xué)高才生是指在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有天賦，并對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣或有積極的學(xué)習(xí)動機，掌握良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率高，能主動地通過自己的努力取得穩(wěn)定優(yōu)秀成績的學(xué)生。 從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的角度，采用個案研究這種質(zhì)的研究方法，以天津一中高一年級三名數(shù)學(xué)高才生為個案研究對象，通過測試、問卷調(diào)查、訪談等方法，調(diào)查得到了有關(guān)數(shù)學(xué)高才生在認(rèn)知、非認(rèn)知和元認(rèn)知方面的大量詳細(xì)資料。其中，認(rèn)知方面又包括智商、觀察力、記憶力、抽象思維能力、創(chuàng)造力和性格類型幾方面；

2、非認(rèn)知方面包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功因素以及不利影響因素等方面。通過對資料及調(diào)查結(jié)果的分析和整理，得到如下結(jié)論： 數(shù)學(xué)高才生在認(rèn)知方面，智力水平較高，觀察力、記憶力、抽象思維能力、創(chuàng)造力較好，善于邏輯推理和數(shù)學(xué)理解；在非認(rèn)知方面，對有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，有堅強的意志力，擁有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法；在元認(rèn)知方面，對自己有很好的自我監(jiān)控能力，對問題

3、解決的過程也有很好的調(diào)控，在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，具有計劃、檢驗、調(diào)節(jié)、管理和評價的意識和習(xí)慣。 數(shù)學(xué)高才生的類型有沉著內(nèi)斂型，機敏外傾型和混合型。了解學(xué)生的類型，有助于教師在數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對學(xué)生采取不同的策略；并有助于塑造學(xué)生好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便使學(xué)生獲得好的學(xué)習(xí)效果。 數(shù)學(xué)高才生的形成機制有：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣；高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法以及良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；啟蒙教育與家庭環(huán)境的影響；數(shù)學(xué)老師的重視與引導(dǎo)。 最