中小學(xué)音樂教學(xué)評價機制與學(xué)生心理發(fā)展的適應(yīng)性研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩48頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、音樂教學(xué)評價在音樂課程改革中起著重要的導(dǎo)向作用,是實現(xiàn)音樂教學(xué)目標和音樂教育結(jié)果統(tǒng)一的橋梁,在整個音樂教學(xué)工作中扮演著一個既復(fù)雜而又不可替代的重要角色。由于音樂課程改革給音樂課程注入了新的教學(xué)理念,同時也帶來了評價方式和方法的變革。因此,有必要進一步強調(diào)在音樂新課標觀念下中小學(xué)音樂教學(xué)評價作為獨立研究對象的學(xué)術(shù)價值,以充分探究。而對我國近些年關(guān)于音樂教學(xué)評價的研究綜述后發(fā)現(xiàn),研究者多注重評價本體的研究,沒有意識到學(xué)生的心理發(fā)展特點對于音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論