已閱讀1頁，還剩70頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 本研究主要嘗試探討了當(dāng)前聽力教學(xué)的現(xiàn)狀；圖式與圖式理論；圖式理論在聽力教學(xué)中的應(yīng)用；圖式理論的應(yīng)用對聽力教學(xué)的啟示，并輔助以實驗來證明其有效性和可行性的問題，以期提高我們?nèi)粘５挠⒄Z聽力教學(xué)水平并有效的提高學(xué)生聽力水平。 本文對當(dāng)前聽力教學(xué)的現(xiàn)狀作了簡要介紹，從對聽力理解過程的認(rèn)識、聽力策略的選擇、聽力教學(xué)方法的改進(jìn)等方面總結(jié)了當(dāng)前國內(nèi)外對聽力教學(xué)的研究，主要介紹圖式及圖式理論，討論圖式理論與聽力教學(xué)的關(guān)系，，就這一點進(jìn)行了詳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圖式理論應(yīng)用于英語聽力理解的實驗研究.pdf
- 圖式理論與英語聽力教學(xué).pdf
- 圖式理論在高職英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于圖式理論的英語聽力教學(xué)研究.pdf
- 圖式理論對高中生英語聽力理解與教學(xué)的啟示
- 圖式理論下的大學(xué)英語聽力教學(xué)研究
- 圖式理論在大學(xué)英語聽力課堂中應(yīng)用的實證研究.pdf
- 基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)實證研究.pdf
- 圖式理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 圖式理論與英語聽力教學(xué)研究_圖式輸入-論文網(wǎng)
- 圖式理論在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 圖式理論在非英語專業(yè)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于圖式理論的高中英語聽力教學(xué)研究
- 圖式理論在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 42016.基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)研究
- 基于圖式理論的高中英語聽力教學(xué)研究.pdf
- ESL學(xué)生英語聽力理解現(xiàn)狀及基于圖式理論的教學(xué)策略實證研究.pdf
- 47470.基于圖式理論的中專英語聽力教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 基于圖式理論的高職高專英語聽力教學(xué)模式研究.pdf
- 圖式理論在高中英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用.pdf
評論
0/150
提交評論