多元文化下美國教師專業(yè)倫理研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目一壘型叁絲王基函叢：圣壺塵箍涅歪盈亥l——本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：易p馬壚i簽字日期：加，f年壚月鄉(xiāng)日f‘學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構

2、送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，學位論文作者簽名：名P易，閥導師簽名：簽字日期：沙，f年夠角∥日簽字日期：／日lIIIIIIIil1111IllIIIIIIY1882484()美國多元文化的發(fā)展與變革121多元文化的多元解讀122多

3、元文化對教育的影響——強調(diào)多元共生與共同文化14(三)教師專業(yè)發(fā)展與教師專業(yè)倫理161教師專業(yè)發(fā)展概況162教師專業(yè)倫理發(fā)展：183教師專業(yè)倫理是教師專業(yè)的核心組成部分19二、美國多元文化對教師專業(yè)倫理的影響2l(一)美國多元文化對教師專業(yè)倫理的理念影響211教師專業(yè)倫理規(guī)范取向2l2教師專業(yè)倫理專業(yè)取向233教師專業(yè)倫理實踐——反思取向244教師專業(yè)倫理生態(tài)取向26(二)美國多元文化對教師專業(yè)倫理的制度影響281教師標準的確立——多元