小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及其對(duì)策研究.pdf

1、隨著我國(guó)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的需求，人們對(duì)英語(yǔ)的需求越來(lái)越急迫，因此，在我國(guó)的一些發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)具備了實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)和文化基礎(chǔ)。雙語(yǔ)教學(xué)在教育界已經(jīng)成為教育改革的熱點(diǎn)，也是教育改革的方向，更是教育改革義不容辭的歷史重任。雙語(yǔ)教育在許多國(guó)家和地區(qū)的歷史已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從最早的實(shí)行雙語(yǔ)教育的國(guó)家算起，已經(jīng)有100多年的歷史。它們?cè)陔p語(yǔ)教育的辦學(xué)規(guī)格、師資素養(yǎng)、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面，已經(jīng)形成一套適合本國(guó)國(guó)情的理論體系，值得我們比較、研

2、究和參照。 雙語(yǔ)教學(xué)的最終目的是使學(xué)生能夠利用英語(yǔ)語(yǔ)言、文化來(lái)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉英語(yǔ)思維、求知、交流的習(xí)慣，熟練地用英語(yǔ)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。試驗(yàn)和推廣雙語(yǔ)教學(xué)就是要在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，更豐富的語(yǔ)言層面上擴(kuò)大外語(yǔ)實(shí)踐時(shí)空，培養(yǎng)外語(yǔ)思維能力，拓寬外語(yǔ)習(xí)得環(huán)境。這也是雙語(yǔ)教學(xué)既基于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)又有別于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的重要目的和特征所在。在改變學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)方式依然是中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵的同時(shí)，試驗(yàn)和推廣雙語(yǔ)教學(xué)的目的也是對(duì)解決這一關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)

3、行強(qiáng)有力的推動(dòng)和極具價(jià)值的探索。 目前我國(guó)小學(xué)開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)主要是實(shí)踐層面的探索，相關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)理論的研究，多是對(duì)國(guó)外成功雙語(yǔ)教育的總結(jié)與介紹，它們是否能切實(shí)指導(dǎo)好我國(guó)目前開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)，還有待于研究。如何在現(xiàn)有情況下探索實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)妥地推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，找出影響雙語(yǔ)教學(xué)順利開(kāi)展的主要因素及實(shí)際存在問(wèn)題，并提出合理、有效的改進(jìn)策略，為解決好實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題提供幫助，這也是進(jìn)一步開(kāi)展好雙語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。 我們通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)市和平區(qū)小學(xué)