我國公務(wù)員培訓(xùn)評估體系構(gòu)建研究——以蘇州市公務(wù)員為個案.pdf

1、隨著新公共管理運(yùn)動的興起和我國服務(wù)型政府理念的提出，關(guān)于政府進(jìn)行行政改革，提高工作效率的呼聲就越來越高，公民要求國家財政的每一分投入都要看得見效果，其中自然包括對內(nèi)部成員培訓(xùn)的投入。這自然就涉及對公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行評估這一話題，評估作為培訓(xùn)的核心部分，是培訓(xùn)最重要的一方面，對公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行評估可以及時找出培訓(xùn)中存在的不足或失誤，及時調(diào)整、修正和完善培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容，從而使公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)價值最大化。然而，通過調(diào)查及參閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，我

2、國現(xiàn)有的公務(wù)員培訓(xùn)評估體系基本上都不夠完善，沒有形成一個統(tǒng)一的整體。更為普遍的一個問題是，有些政府部門盡管進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)評估工作，但是對于評估指標(biāo)的選取卻是生搬硬套，評估方法單一，并沒有從真正意義上完成培訓(xùn)評估相關(guān)工作。因此，本文在介紹培訓(xùn)評估理論和相關(guān)模型的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外關(guān)于開展公務(wù)員培訓(xùn)評估的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且基于調(diào)查問卷而對目前蘇州市公務(wù)員培訓(xùn)評估中存在的主要問題及原因進(jìn)行了分析，最后結(jié)合國外較為成熟的培訓(xùn)評估模型，試圖從理念、制