教師文化的三大傾向及其對(duì)師生關(guān)系的負(fù)影響.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、教師文化是指作為特定社會(huì)群體的教師所具有的思維方式、情感方式和行為方式，表現(xiàn)為教師職業(yè)群體共有的集體心性。教師文化影響師生關(guān)系的構(gòu)建和發(fā)展。本文分析教師文化內(nèi)容中表現(xiàn)突出的三大不良傾向及其對(duì)師生關(guān)系的負(fù)影響,以期從文化的角度豐富師生關(guān)系的理論研究，為重構(gòu)和諧的師生關(guān)系提供幫助。
　　教師文化的三大傾向，即權(quán)威主義傾向、效率主義傾向和精英主義傾向各有其成因，滲透在師生關(guān)系活動(dòng)中，對(duì)師生關(guān)系的構(gòu)建和發(fā)展產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致師生關(guān)系的冷淡

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