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文檔簡介
1、本文在大量研讀有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,以建構(gòu)主義理論的緣起為基礎(chǔ),介紹了此理論的基本含義及其觀點(diǎn)；從反思我國傳統(tǒng)音樂教學(xué)的弊端出發(fā),闡述了我國音樂新課程的特性；結(jié)合建構(gòu)主義理論,主要從教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)設(shè)計和評價機(jī)制等幾個方面深入分析了建構(gòu)主義在音樂新課程教學(xué)上的現(xiàn)實(shí)意義；基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)特征,提出了建構(gòu)主義音樂教學(xué)的幾項(xiàng)原則,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想了建構(gòu)主義音樂新課程教學(xué)的實(shí)施策略,最后總結(jié)了在運(yùn)用建構(gòu)主義指導(dǎo)音樂
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