體育教學(xué)模式建構(gòu)之理論探究.pdf

1、歷史的車輪已進(jìn)入21世紀(jì)，我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革正在神州大地迅速普及推廣，那么如何將新課程的基本理念深入到課堂教學(xué)中去，起到指導(dǎo)教學(xué)的作用呢?由于體育教學(xué)過程的影響因素眾多、運行方式多變，課程標(biāo)準(zhǔn)中僅僅提出理論上的指導(dǎo)，常因過于概括和抽象，難以對體育教學(xué)過程起到具體的指導(dǎo)作用。這時便需要一個介于體育課程與體育教學(xué)之間的環(huán)節(jié)，這就是體育教學(xué)模式。而從學(xué)科角度，探究教學(xué)模式構(gòu)建則更具有重要的實用價值和實踐意義。 本論文從研究體育

2、教學(xué)模式的概念出發(fā)，分析了當(dāng)今體育教學(xué)的發(fā)展趨勢，體育實踐類課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，以此從以下幾個方面來探討體育教學(xué)模式建構(gòu)：(1)模式的特征和意義；(2)體育教學(xué)模式的特征；(3)體育教學(xué)模式的生成方式；(4)體育教學(xué)模式構(gòu)建的基本要素；(5)構(gòu)建體育教學(xué)模式的方法與實踐操作；(6)影響和制約體育教學(xué)模式建構(gòu)的因素；(7)體育教學(xué)模式的構(gòu)建趨勢。 新一輪的體育課程改革提出了適應(yīng)時代發(fā)展的理念和目標(biāo)，這是構(gòu)建體育教學(xué)模式的依據(jù)。本課題研究