已閱讀1頁,還剩46頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、聾生學業(yè)不良的成因及補償教育的研究學位類型學科(專業(yè)學位類別)作者姓名作者學號:08144013導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱學院名稱論文提交日期學位授予單位●●●●●●●●●●●●●●●●學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。
2、本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期:加『年ff月,日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定,同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名:導師鮐糾意,暈日期:加f陣“月了口日日期:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從師生交往角度看寄宿生學業(yè)不良的成因及對策.pdf
- 聾生的教育心理研究.pdf
- 高中化學學業(yè)不良學生的成因與教育對策.pdf
- 初級中學差生學業(yè)不良問題的成因及轉(zhuǎn)化對策研究.pdf
- 2009年青島聾教育初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試
- 2009年青島聾教育初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試
- 全納教育理念指導下的聾生教育研究——以沈陽市聾生教育為研究中心.pdf
- 談聾生作文中的審美教育
- 雙語溝通法對小學聾生學業(yè)自我概念的影響研究.pdf
- 中學生物學學業(yè)不良生的研究及轉(zhuǎn)化的策略.pdf
- 影響高中學業(yè)不良生學業(yè)成就心理因素的探索性研究.pdf
- 46220.初中學困生學業(yè)困境的成因及教育對策研究
- 學業(yè)優(yōu)良生與學業(yè)不良生對不同感覺通道識記
- 淺析中職生不良心理問題成因及對策
- 高中生化學學業(yè)成績不良的成因及對策的個案研究.pdf
- 醫(yī)學中職生不良學習心理成因及對策
- 高職生不良消費行為的現(xiàn)狀、成因及對策分析
- A銀行不良貸款的成因及對策研究.pdf
- 大學生網(wǎng)絡成癮與學業(yè)不良的相關研究及教育對策.pdf
- 初中生“非智力型”學業(yè)不良成因與轉(zhuǎn)化.pdf
評論
0/150
提交評論