初中生關(guān)系攻擊與自立人格和心理虐待、忽視的研究.pdf

1、此次研究是針對中學(xué)生的關(guān)系攻擊、心理虐待與忽視進(jìn)行的研究,并探索了它們與自立人格之間的關(guān)系。運用了Masten等編制的班級戲劇(class play)問卷,青少年自立人格量表和兒童心理虐待與忽視量表(CPANS),對滁州市兩所中學(xué)初一、初二、初三三個年級共647名學(xué)生進(jìn)行了測試,對結(jié)果分別做了關(guān)系攻擊、心理虐待與忽視、自立人格的描述統(tǒng)計、差異分析、相關(guān)分析及回歸分析。研究結(jié)果顯示:
　　1.中學(xué)生的關(guān)系攻擊在性別、城鄉(xiāng)變量上有差異

2、;心理虐待、心理忽視在性別、城鄉(xiāng)及年級上有顯著差異;自立人格中的個人自立在城鄉(xiāng)上有顯著差異,人際自立在年級上有差異。
　　2.關(guān)系攻擊在自立人格高低分組上不存在差異顯著,心理虐待與心理忽視在自立人格高低分組上存在差異顯著。在是否存在心理虐待與是否存在心理忽視上關(guān)系攻擊不存在顯著差異,而自立人格存在差異顯著。
　　3.自立人格中的人際獨立和關(guān)系攻擊顯著相關(guān),并呈負(fù)相關(guān),并對關(guān)系攻擊具有一定的預(yù)測作用。
　　4.兒童心理虐