任務型教學實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究通過對西北師大附中七年級(初一年級)英語教學中應用任務型教學情況、應用效果進行實地調查,并對期末試卷、調查問卷進行統(tǒng)計分析.研究結果表明,通過任務型教學的實施,學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五方面達到了《標準》所規(guī)定的三級目標,并且學生整體發(fā)展均衡.因此,在一定意義上說,任務型教學是實現(xiàn)新《標準》目標的有效途徑.然而,人們在應用任務型教學時,還存在一些不容忽視的問題,即教師認識上的誤區(qū)、應用中的困難和實施

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