團隊異質(zhì)性的平衡性與團隊創(chuàng)造力的關(guān)系研究.pdf

1、隨著團隊日益成為組織開展活動的基本單位,尤其被廣泛應(yīng)用于決策制定和與問題解決（Mathieu,Mayard,Rapp&Gilson,2008），團隊研究尤其是團隊創(chuàng)造力研究日益成為學(xué)者們關(guān)注的焦點。當團隊任務(wù)是問題結(jié)果或者與知識高相關(guān)時，如何有效利用團隊成員所擁有的異質(zhì)性資源成為企業(yè)管理的重要問題之一。
　　本研究試圖從一個新的角度——團隊異質(zhì)性的平衡性來分析、解釋和提升團隊創(chuàng)造力。從“團隊異質(zhì)性的平衡性—團隊信息深化—團隊創(chuàng)造力

2、”的分析路徑出發(fā)，研究不同程度的平衡性對成員在信息深化時的不同表現(xiàn)，作用團隊創(chuàng)造過程，進而對團隊創(chuàng)造力產(chǎn)生或積極或消極的影響。
　　本研究采用實驗研究，通過收集某高校的80個團隊數(shù)據(jù)，運用 SPSS對團隊性別異質(zhì)性的平衡性、團隊知識異質(zhì)性的平衡性、團隊信息深化和團隊創(chuàng)造力之間的關(guān)系進行分析。本研究得到的主要結(jié)論如下：在高知識異質(zhì)性的平衡性的團隊中，團隊成員更加傾向于從自己的知識背景出發(fā)，表達自己的觀點和意見，加深整個團隊對任務(wù)的全