對外漢語初級口語課教學(xué)問題分析及對策.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和一體化的發(fā)展，良好的語言溝通越來越成為世界各國平等交際的必要前提之一，中國國際地位的提高也給漢語走向國際。向世界各地傳播帶來了促進(jìn)的作用。于是，在上世紀(jì)以后，對外漢語作為一門新興學(xué)科，將漢語推向國際。語言教學(xué)的根本目的是交際，對外漢語教學(xué)也不例外，在漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的整個(gè)過程中，以口語交際為主要目標(biāo)的口語課便占據(jù)著舉足輕重的地位。漢語口語水平，是衡量漢語學(xué)習(xí)者的漢語水平和交際能力的重要標(biāo)志之一，也是影響漢語學(xué)習(xí)者今

2、后學(xué)習(xí)效果的重要因素。對外漢語事業(yè)經(jīng)過近三十年的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，也得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)中依然存在一些問題，所以初級階段的對外漢語口語課還有很大的進(jìn)步空間。
　　本文開篇對初級對外漢語口語課相關(guān)教學(xué)理論進(jìn)行了簡單的敘述，其中包括教學(xué)目的、性質(zhì)，教學(xué)原則等方面。在這些理論的指導(dǎo)下，將課程觀摩的內(nèi)容與理論相結(jié)合，嘗試指出教學(xué)中仍然存在的一些不足之處，并對其原因進(jìn)行分析。與此同時(shí)，通過對教學(xué)問題的原因分析找到相應(yīng)的解決方