中美數(shù)學(xué)課程《標(biāo)準(zhǔn)》中“統(tǒng)計(jì)與概率”目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)置的比較研究.pdf

1、文主要采用了文獻(xiàn)法和比較法對(duì)中美兩國(guó)數(shù)學(xué)課程《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“統(tǒng)計(jì)與概率”部分的目標(biāo)及內(nèi)容進(jìn)行了比較,在對(duì)各學(xué)段“教學(xué)內(nèi)容”和“數(shù)學(xué)能力”分別做了比較后發(fā)現(xiàn),在內(nèi)容設(shè)置方面的相似性很大。因此,后文又對(duì)近年來(lái)比較受重視的幾個(gè)“數(shù)學(xué)能力”做了進(jìn)一步的分析與研究。本文的創(chuàng)新之處在于:一是對(duì)兩國(guó)《標(biāo)準(zhǔn)》中“統(tǒng)計(jì)與概率”部分進(jìn)行了從小學(xué)直到高中階段的系統(tǒng)比較,二是對(duì)我國(guó)“統(tǒng)計(jì)與概率”中幾個(gè)“數(shù)學(xué)能力”的教學(xué)提出了一些建議。
　　全文主要分為三

2、個(gè)部分:
　　第一部分:中美兩國(guó)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”簡(jiǎn)介
　　這一部分主要對(duì)中美兩國(guó)新《標(biāo)準(zhǔn)》制定的背景及主要的特點(diǎn)做了分析,隨后簡(jiǎn)單介紹了兩國(guó)數(shù)學(xué)課程《標(biāo)準(zhǔn)》的基本框架及統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的沿革。
　　第二部分:中美數(shù)學(xué)課程《標(biāo)準(zhǔn)》中“統(tǒng)計(jì)與概率”目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)置的比較
　　在美國(guó)《標(biāo)準(zhǔn)2000》中提出了“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)”兩類標(biāo)準(zhǔn),相當(dāng)于我國(guó)所提的“雙基(基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力)”。因此,這一部分主要對(duì)中美兩國(guó)數(shù)學(xué)課