泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用失誤調(diào)查.pdf

1、本文主要通過調(diào)查問卷、個(gè)別采訪的形式對(duì)泰國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)用失誤作了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要分為言語(yǔ)交際中的語(yǔ)用失誤和非言語(yǔ)語(yǔ)用失誤兩個(gè)方面，其中前者又從語(yǔ)用語(yǔ)言失誤和社交語(yǔ)用失誤兩方面進(jìn)行考察，非言語(yǔ)語(yǔ)用失誤主要從體態(tài)語(yǔ)、副語(yǔ)言、客體語(yǔ)和環(huán)境語(yǔ)四個(gè)方面來考察。
　　 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)泰國(guó)學(xué)生語(yǔ)言語(yǔ)用失誤主要有：不注意重音和語(yǔ)調(diào)在漢語(yǔ)交際中的作用；對(duì)代詞和具有文化含義的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤；受母語(yǔ)語(yǔ)序影響，在用漢語(yǔ)時(shí)，套用母語(yǔ)語(yǔ)法模式；成語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)的

2、使用不當(dāng)造成失誤等。社交語(yǔ)用失誤主要表現(xiàn)在評(píng)論型招呼語(yǔ)不常使用，稱謂型招呼語(yǔ)使用不符合漢語(yǔ)習(xí)慣；請(qǐng)求行為時(shí)泰國(guó)人要先道歉，再請(qǐng)求；在恭維、夸獎(jiǎng)方面，泰國(guó)人更喜歡恭維，在面臨恭維時(shí)，不能積極改變回應(yīng)策略，在隱性恭維上常出現(xiàn)失誤；在邀請(qǐng)方面，不能分清真正邀請(qǐng)和非真正邀請(qǐng)：在致謝方面，不能分清義務(wù)和權(quán)利，“謝謝”的使用要多于中國(guó)人。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)泰國(guó)學(xué)生非言語(yǔ)交際中的語(yǔ)用失誤也是比較多的，主要表現(xiàn)在：體態(tài)語(yǔ)、副語(yǔ)言、客體語(yǔ)和環(huán)境語(yǔ)四個(gè)方面。

3、r>　　 在調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文從文化因素、認(rèn)知因素和個(gè)人因素等主觀方面和教師，教材等客觀方面對(duì)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用失誤的原因作了詳細(xì)的分析。文化差異主要包括思維方式、世界觀和價(jià)值觀的差異，認(rèn)知因素主要包括意象突顯和認(rèn)識(shí)腳本，個(gè)人因素是學(xué)生自身方面的原因，如不會(huì)利用漢語(yǔ)語(yǔ)境，文化認(rèn)同矛盾等。其中文化的差異是泰國(guó)學(xué)生出現(xiàn)語(yǔ)用失誤的主要原因。教師方面的原因主要表現(xiàn)在教師對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)用敏感度不強(qiáng)，對(duì)文化概念的了解比較片面，對(duì)外國(guó)學(xué)生出現(xiàn)的語(yǔ)用失誤采取