對外漢語中級口語課堂教學設計——以埃賽俄比亞學生為例.pdf

1、口語教學是對外漢語教學當中重要的組成部分，它與漢語學習者的口頭交際能力密切聯(lián)系。學生在漢語口語課堂教學活動中應該進行有效的訓練，從而獲得在真實情景中自如表達的方法和能力。筆者在埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴大學孔子學院擔任漢語教師，并在兩年的時間內(nèi)承擔漢語專業(yè)學生口語課的教學工作。本文主要針對對外漢語中級口語課的教學進行研究，以對外漢語教學學科理論為基礎，以埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴大學孔子學院漢語專業(yè)的學生為教學對象進行課堂教學設計，旨在探索適合

2、漢語學習者中級學習階段口語課堂的教學模式，并最終落實到口語課堂教學中去。
　　本論文共分為四章。第一章為緒論，主要介紹本文選題目的、研究方法、研究綜述和本論文涉及的相關概念；第二章為教學設計的背景，主要內(nèi)容是教學設計的背景、面臨的問題以及相關的研究。第三章為教學設計部分，這一章主要介紹中級口語課堂教學設計思路、原則，并以教案的形式對教學設計進行展示。最后一章是總結，對研究過程出現(xiàn)的問題和論文寫作中的收獲進行總結并對未來學習和研究進