尼泊爾中小學漢語教學研究——以加德滿都地區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterStudyofTeachingChineseasaForeignLanguageinNepalPrimaryandSecondarySchoolTakeKathmanduAreaforInstanceByHaihongLiSupervisor：ProfJunlingZhaoMasterofTeac

2、hingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesSchoolofChineseLanguageandLiteratureMay2014摘要隨著對外漢語教學在南亞的發(fā)展，尼泊爾的漢語教學也取得了一定的成果，在中尼友好發(fā)展的大背景下，研究對外漢語教學工作在尼泊爾中小學的實施尤為重要。本文分析了尼泊爾中小學漢語教學的現(xiàn)狀，主要以加德滿都地區(qū)中小學為例，從尼泊爾中小學生的性格特征、學習風格、學習動機出發(fā)，分析尼泊爾中小

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