兒歌在少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不同于針對(duì)成人的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)者無(wú)論在年齡、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還是認(rèn)知方式方面，以及學(xué)習(xí)策略的選用上都會(huì)有所不同。漢語(yǔ)兒歌內(nèi)容生動(dòng)、淺顯易懂，音樂(lè)性強(qiáng)和游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)正好符合少兒的天性和認(rèn)知方式，將漢語(yǔ)兒歌引入到少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中能夠激發(fā)海外少兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，并能在語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)揮輔助作用。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的研究，分析少兒學(xué)習(xí)者在生理、情感和認(rèn)知等方面的特點(diǎn)；對(duì)漢語(yǔ)兒歌進(jìn)行搜集整理，分析出兒歌的語(yǔ)言特征及其在少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

2、中的應(yīng)用價(jià)值。全文共分為五個(gè)部分：首先是緒論部分，介紹了選題緣由、研究意義和目的、研究方法，對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)“兒歌”和“少兒”進(jìn)行概念界定并說(shuō)明本文兒歌的語(yǔ)料來(lái)源。第一章節(jié)從少兒學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和漢語(yǔ)兒歌的語(yǔ)言特征兩方面來(lái)分析兒歌應(yīng)用于少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二章節(jié)實(shí)例分析，具體研究?jī)焊柙谡Z(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、漢字教學(xué)和文化教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。第三章節(jié)對(duì)現(xiàn)有的引入兒歌的少兒對(duì)外漢語(yǔ)教材進(jìn)行分析并提出在教材和教學(xué)中選編兒