韓國(guó)學(xué)生習(xí)得方位詞“上”、“下”的偏誤研究.pdf

1、方位詞“上”、“下”作為最基本的兩個(gè)方位詞，在日常生活中有著較高的出現(xiàn)率及使用率。由于其基本義簡(jiǎn)單易懂，因此容易被人們接受理解。但由于“上”、“下”復(fù)雜多樣的引申義，加上漢韓兩種語(yǔ)言的差異，造成韓國(guó)學(xué)生在使用時(shí)常常出現(xiàn)偏誤。關(guān)于方位詞大多是語(yǔ)言本體研究，二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界的發(fā)展，陸續(xù)出現(xiàn)了關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)“上”、“下”的研究，這對(duì)方位詞“上”、“下”的教學(xué)及其他方位詞的教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。但在現(xiàn)有文獻(xiàn)中，大多數(shù)論文只

2、側(cè)重研究方位詞“上”、“下”的某一方面，如兩種語(yǔ)言的對(duì)比或偏誤分析，缺少系統(tǒng)性的研究。除此之外，關(guān)于漢語(yǔ)和韓語(yǔ)兩種語(yǔ)言的對(duì)比及偏誤分析更是少之又少。
　　本文以對(duì)比分析及偏誤分析為基礎(chǔ)，將漢語(yǔ)方位詞“上”、“下”與韓語(yǔ)方位詞的基本義和引申義分別進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了比較。本文以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中韓國(guó)學(xué)生的語(yǔ)料為主要語(yǔ)料來(lái)源，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查，歸納方位詞“上”、“下”的偏誤類型，探討偏誤原因，并提出更為有效的教學(xué)

3、對(duì)策。
　　第一章介紹了選題緣由及研究意義，方位詞“上”、“下”的研究現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，研究的理論基礎(chǔ)、方法、內(nèi)容及語(yǔ)料來(lái)源等。
　　第二章對(duì)漢韓方位詞“上”、“下”的基本義及引申義進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上對(duì)比了二者的異同。此外，對(duì)漢語(yǔ)方位詞“上”、“下”的對(duì)稱性與不對(duì)稱性也進(jìn)行了分析。
　　第三章以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK的動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)為主要語(yǔ)料來(lái)源，同時(shí)進(jìn)行了面向韓國(guó)留學(xué)生使用方位詞“上”、“下”情況的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)韓國(guó)