對外漢語課堂情境教學(xué)案例分析.pdf

1、情境教學(xué)是當(dāng)代教學(xué)理論研究的熱點之一，但在對外漢語學(xué)界，情境教學(xué)理念仍較為新鮮。雖然在實際課堂中，教師經(jīng)常有意或無意地利用情境來輔助教學(xué)，但其具體實施情況和原理尚未被充分認識，值得我們進一步研究。本論文轉(zhuǎn)寫國內(nèi)不同高校的對外漢語的示范課堂，制成教學(xué)案例。本人從中精心選取了初級綜合課，中級和高級口語課三個典型案例，運用案例分析的方法，以情境運用的相關(guān)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，總結(jié)了其中運用情景設(shè)計的情況和方法。
　　本文主要由以下幾部分

2、組成:
　　第一部分是對外漢語情境教學(xué)的文獻綜述及本論文的選題意義。
　　第二部分主要探討情境教學(xué)的基礎(chǔ)理論，即情境教學(xué)的定義，教學(xué)手段和特征，為下文案例的全面分析確立分析標準。
　　第三部分是本文的核心部分，對采集的綜合課和口語課視頻進行轉(zhuǎn)錄，制成案例展示出來，分別就其情境教學(xué)的使用情況和運用的主要手段進行全面的分析。
　　第四部分是基于案例進行的情境教學(xué)的總結(jié)和建議，以期為對外漢語情境教學(xué)提供一定的參考借鑒。